Sentieri della Ricerca 4.indb - Centro di Documentazione Del Boca ...

La questione della politica partigianalo che ormai viene considerato un classico della storiografia e che forse per primo ha dato unposto preciso e argomentato in maniera lucida alla Resistenza all’interno della storia dell’Italiacontemporanea. Definendo l’epopea partigiana come «guerra senza coscrizione», Chabodmette in risalto il carattere innovativo di questa esperienza per gran parte del popolo italiano:«Ess[a] indica che la partecipazione attiva, decisa, delle masse alla vita politica, alla vita dellacollettività, è ora un fatto definitivo, il che non era stato per il periodo intercorso tra la realizzazionedell’unità italiana e la prima guerra mondiale. E questo basterebbe a spiegare perché la vitapolitica italiana dell’Italia dopo il 1945 è diversa da quella dell’Italia di prima del 1914» (FE-DERICO CHABOD, L’Italia contemporanea (1918-1948), Einaudi, Torino 1961, pp. 130-131).14SANTO PELI, La Resistenza in Italia. Storia e critica, Einaudi, Torino 2004. L’autore fa riferimentoa protagonisti illustri quali Luigi Meneghello, Emanuele Artom, Nuto Revelli, LivioBianco, Primo Levi e Beppe Fenoglio.15CLAUDIO PAVONE, La Resistenza oggi: problema storiografico e problema civile, in «Rivista di storiacontemporanea», XXI, 1992, nn. 2-3, pp. 456-80.16ROBERTO BATTAGLIA, GIUSEPPE GARRITANO, Breve storia della Resistenza italiana, Einaudi, Torino1955.17GUIDO QUAZZA, Resistenza e storia d’Italia. Problemi e ipotesi di ricerca, Feltrinelli, Milano1976.18CLAUDIO PAVONE, Una guerra civile. Saggio storico sulla moralità nella Resistenza, Bollati Boringhieri,Torino 1991.19DANTE LIVIO BIANCO, La guerra partigiana, Torino, Einaudi, 1954.20Come ha fatto giustamente notare Giulio Guderzo, la scelta consisteva nel «fare la guerra pernon doverla fare». (GIULIO GUDERZO, L’altra guerra: neofascisti, tedeschi, partigiani, popolo inuna provincia padana: Pavia. 1943-1945, Il Mulino, Bologna 2002). Non a caso nei luoghimaggiormente coinvolti dall’eccidio di Marzabotto è sorta la «scuola di pace» di Monte Sole.21Vediamo tre esempi a riguardo tratti da GIAMPIETRO LIPPI, La Stella Rossa cit.: Mario Musolesi,comandante della brigata Stella Rossa, nasce a Monzuno nel 1914 figlio di un minatore costrettoa cercare lavoro in Germania per mantenere la famiglia numerosa. In giovane età assistettealle lotte agrarie del 1920 e, in seguito, alla nascita del fascismo e ai primi episodi delleviolenze squadriste, nelle quali non fu mai coinvolto direttamente e che rimasero ricordi sbiaditinella sua memoria. Musolesi trascorre gli anni che lo separano dalla chiamata alle armisvolgendo diversi lavori, dal manovale al macellatore di bestiame, e quando questa arriva speradi evitarla grazie ad una ferita alla mano subita durante i lavori di scavo della galleria di MonteAdone, speranza che svanisce con la partenza per il fronte africano con incarico di meccanico-carrista.Non si hanno molti dettagli della sua esperienza militare, tanto che persino il fratellolo vede solo due volte prima dell’8 Settembre, quando torna al paese in licenza. Durantela seconda visita, in piena guerra, Musolesi esprime al fratello la fiducia in una sicura vittoriafascista, ma il destino darà ragione al fratello, fermamente convinto che «la guerra si perde».Quando torna a Vado a metà del settembre del 1943, Musolesi conquista un ruolo di rispettonel paese che gli proviene dall’esperienza in guerra, dal suo atteggiamento sicuro, dal prestigioeconomico assunto dalla sua famiglia e dal rilassamento dell’organizzazione fascista. Questogli permette di discutere con esponenti del fascismo locale senza essere fascista, di girare armato,di proteggere e aiutare i propri concittadini. È in questo periodo che, assieme all’amicoOlindo Sammarchi, comincia a raccogliere armi abbandonate lungo le gallerie della Direttissimache vengono nascoste in case disabitate o nella macchia. Giovanni Rossi, vice comandantedella brigata Stella Rossa, nasce a Gardelletta nel 1923 e ben presto viene a contatto con laviolenza fascista: mentre frequenta le scuole elementari assiste al pestaggio del padre capoma-221