Rapporto Nucleo di Valutazione 2006-2007 - Università degli Studi ...

degli studenti nei confronti dei docenti, pur in presenza di alcuni elementi di criticità che riguardanol’organizzazione e la gestione della didattica piuttosto che la “qualità” del corpo docente.Per concludere questa breve analisi, si riporta un confronto sintetico con i punteggi medi riscontratinell’anno accademico in corso per ciascuna delle dimensioni della valutazione della didattica (tabella 4),rispetto agli anni accademici precedenti. Rispetto allo scorso anno si rileva una variazione positiva.Tabella 4: Valori medi della valutazione della didattica per sezione del questionario.AA.AA. 2002/03 - 03/04 - 04/05 - 05/06 - 06/07Sezione del questionario 2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006 2006-20071. Organizzazione del corso di studi 2,47 2,59 2,61 2,7 2,712. Organizzazione dell’insegnamento 3,29 3,27 3,27 3,28 3,383. Attività didattiche e studio 3,08 3,03 3,03 3,06 3,094. Infrastrutture 3,15 2,66 2,65 2,73 2,855. Interesse e soddisfazione 3,23 3,20 3,19 3,12 3,24Ormai può considerarsi raggiunto un buon compromesso tra necessità di acquisire il maggior numero diinformazioni e chiarezza e semplicità di compilazione del questionario.Per quanto riguarda la diffusione dei risultati, si è pubblicizzata la rilevazione in seno agli OrganiAccademici sensibilizzando e coinvolgendo docenti e studenti. In particolare, si è cercato di coinvolgerei rappresentanti degli studenti che in questo processo hanno un ruolo cruciale.Anche quest’anno, per una divulgazione il più rapida ed efficace possibile, i risultati sono stati residisponibili via internet. In particolare, i diversi Organi Accademici hanno potuto consultare i datidirettamente on line sul sito dell’Ateneo in una apposita sezione dedicata che prevede l’accessomediante autenticazione dell’utente. Ogni Facoltà ha accesso esclusivamente ai risultati di propriacompetenza. Con questo metodo, che può considerarsi quasi a regime, i tempi per la restituzione deirisultati andranno via via accorciandosi e i risultati saranno resi fruibili in tempi più brevi in modo daaccelerare eventuali azioni di intervento. Nel breve tempo si presume che, rodata la struttura deldatabase e del sito web, i tempi si limiteranno allo stretto necessario per il trasferimento dei questionaricartacei su supporto informatico.I dati sono stati resi disponibili a diversi livelli di aggregazione sotto forma di tabelle di frequenza,di valori medi, oltre che di rappresentazione grafica dei risultati medi di Facoltà e Corso di Studi. Nellospecifico:• Ateneo: tutti i risultati sono disponibili così come sono stati resi dagli studenti per tutte ledomande del questionario (accesso consentito a tutti gli Organi Accademici);• Facoltà: i risultati sono stati aggregati per singola Facoltà (accesso consentito a tutti gli OrganiAccademici);~ 32 ~