vandens lašo kelionė į baltijos jūrą

Pamokos tema: Medžiagų ir energijos srautai agroekosistemose
Klasė: 10
Dalykas: biologija, ekonomika
Tikslas: Suprasti agroekosistemų veiklos ypatumus, sumodeliuoti nepanaudotos
agroekosistemų produkcijos panaudojimo būdus.
Metodai: Tariamo žemės ūkio verslo plano kūrimas ir pristatymas.
Priemonės: Internetas, spauda, kompiuterinės programos „Word“, „Excel“, „Point-Brush“
Projekto atlikimo metodika:
Projektas siūlomas tik išnagrinėjus temą „Medžiagų ir energijos srautai agroekosistemose“,
kai mokiniai jau susipažinę su šių ekosistemų išskirtinėmis savybėmis, lyginant su
natūraliomis.
Klasė suskirstoma į 4–5 grupes pagal mokinių skaičių klasėje. Grupių nariai tampa
konkuruojančiomis verslo planų kūrimo komandomis, pasirenka pavadinimą, suformuluoja
veiklos tikslą, prisiekia saugoti komandos darbo paslaptis.
Kiekviena grupė privalo ištirti padėtį žemės ūkio rinkoje (Internetas), numatyti dar
nenaudojamas ar mažai naudojamas pelno gavimo sritis žemės ūkyje.
Atlikusi galimybių tyrimą, grupė kuria tariamą verslo planą, kuriame numatomi papildomi
pajamų šaltiniai žemdirbiams.
Verslo planas turi būti estetiškai patrauklus, kokybiškai naudingas, realus.
Projekto pristatymas:
Į projekto pristatymą kviečiami nepriklausomi vertintojai – mokyklos administracijos
atstovai, tėvai –ūkininkai, kiti mokyklos bendruomenės nariai, kurie tampa verslo plano
pirkėjais. Svarbu numatyti ir projekto vertinimo kriterijus.
Vertinimas:
Aukščiausiu balu įvertinamas tas verslo planas, kurį „nuperka“ pirkėjai, kiti darbai įvertinami
bendru nepriklausomų vertintojų susitarimu. Estetiškai atliktus darbus galima pateikti ir
mokyklos bendruomenės vertinimui.
53