haren-deelrapport2-dewegnaarharen
haren-deelrapport2-dewegnaarharen
haren-deelrapport2-dewegnaarharen
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Nederlandse jongeren en op een reeks van interviews onder jongeren en hun ouders die gehouden<br />
werden voor het deelrapport Hoe Dionysos in Haren verscheen. Ofschoon Haren bezocht werd door<br />
mensen uit het gehele land, bestaat het overgrote deel van de bezoekers toch uit jongeren van<br />
beneden de 25 jaar uit de drie Noordelijke provincies.<br />
In dit hoofdstuk wordt nagegaan wat de invloed geweest is van Facebook- en Twitter-berichten,<br />
de massamedia, ouders en autoriteiten op de beslissingen van jongeren om naar Haren te gaan<br />
en zich daar op een bepaalde manier te gedragen.<br />
Hoofdstuk 5 gaat over de rol van de massamedia. Zij worden er door menigeen van beschuldigd olie<br />
op het vuur gegooid te hebben. Is dat werkelijk gebeurd? Hebben zij ervoor gezorgd dat Haren in een<br />
paar dagen een ware mediahype werd? Met behulp van de Nederlandse Nieuwsmonitor is een<br />
uitgebreide inhoudsanalyse gemaakt van de berichtgeving in 34 landelijke en regionale dagbladen<br />
(gedrukt en online), radio- en televisiestations. Redacteuren van de meeste van deze media zijn<br />
ondervraagd naar hun motieven, opstelling en gedrag in de berichtgeving over Haren. Wanneer<br />
hebben de massamedia Haren geagendeerd? Onder invloed waarvan? Wat was de aanhef en de<br />
strekking van hun berichtgeving? Is deze veranderd in de week die voorafging aan Haren? In welk<br />
licht werd het gebeuren geplaatst? Hebben de massamedia in hun berichtgeving een mobiliserende<br />
of demobiliserende rol gespeeld? Hadden zij zich anders kunnen opstellen?<br />
Hoofdstuk 6 behandelt de rol van twee andere sociale media: Twitter en YouTube. Zij spelen vaak een<br />
intermediërende rol tussen de massamedia en sociale netwerksites als Facebook en Hyves. Twitter is<br />
een commentaarmedium dat een reflectie is van een steeds groter deel van de publieke opinie. Het<br />
geeft de actuele stemming aan van zijn gebruikers, op dit moment nog vooral jongeren en opiniemakers.<br />
Het is een thermometer die op een gegeven moment, net als Facebook en de massamedia<br />
tevens mobiliserend kan werken. YouTube speelt een belangrijke rol in de hedendaagse jeugdcultuur<br />
waarin beeld en muziek toonaangevend zijn. Videofragmenten van de film Project X, van andere<br />
Facebook evenementen, van programma’s op televisie of eigen opnamen van jongeren in allerlei<br />
contexten hebben een zekere rol gespeeld in de opvoering van de stemming rond Haren. Er is een<br />
uitgebreide Twitteranalyse en een beperkte YouTube-analyse gemaakt.<br />
Hoofdstuk 7 is een cruciaal hoofdstuk. Hierin komen de interacties tussen Facebook, massa-media,<br />
Twitter, YouTube en de jongerenmobilisatie zelf (mond-op-mond en via mobiele telefoon) aan de<br />
orde. In deze tijd van crossmedia ligt hier de sleutel voor veel versterkende, versnellende en<br />
mobiliserende processen in onze samenleving die kunnen leiden tot hypes en flashbewegingen.<br />
Wie heeft precies op wie gereageerd in de aanloop naar Haren?<br />
Hoofdstuk 8 bespreekt de rol van de autoriteiten, doch alleen in de communicatie over Haren naar<br />
het publiek en de mogelijke bezoekers. Hebben de burgemeester van Haren, de lokale en regionale<br />
politie en andere gezagsdragers een duidelijke boodschap verkondigd over hetgeen de bezoekers te<br />
wachten stond in Haren? Hebben zij het verloop van de mobilisatie gevolgd op Facebook en Twitter?<br />
Hebben zij deze proberen te beïnvloeden? Zo ja, op welke manier? Wat was hun boodschap over het<br />
naderende evenement in Haren? Wat vonden de jongeren van deze boodschap?<br />
Het slothoofdstuk 9 bevat de conclusies en aanbevelingen. Wat zijn nu de belangrijkste drijvende<br />
krachten achter de mobilisatie voor Haren? Wat hadden de belangrijkste betrokken actoren<br />
(jongeren, sociale media aanbieders en gebruikers, massamedia, ouders en autoriteiten) anders<br />
kunnen doen? Welke aanbevelingen kunnen worden gedaan om mobilisaties als die voor Haren<br />
voortaan in betere banen te leiden?<br />
COMMISSIE ‘proJeCt X’ HareN | 7