Plan van aanpak “Onderwijsontwikkeling Maastricht” (OOM)

Onderwijs Ontwikkeling Maastricht
Na afronding van het informele en het formele traject, volgt de finalisering van de collectieve
ambitie en kan deze in gebruik worden genomen. Dit betekent in elk geval het voortdurend
communiceren (in beleidsnota’s, tijdens interne opleidingsprogramma’s, presentaties) en het
interpreteren van de collectieve ambitie om richting te geven aan bepaalde
besluitvormingsprocessen, bijvoorbeeld over het aannemen van mensen, over het investeren in
programma’s en vooral over het samenwerkingsgedrag van directieleden en medewerkers.
Het gaat in dezen vooral om het proces waarbij met elkaar overeenstemming wordt verkregen
over gedeelde waarden. Dit uiteindelijke document vormt niet meer dan een alibi om met dat
proces aan de gang te gaan. Als er helderheid is ontstaan over de ‘raison d’être’ en de ‘shared
values’, hoeft dit document, dat niet langer hoeft te zijn dan een A4’tje, geen verdere status te
hebben.
Onderstaande tekst vormt de tekst van het voorlopige visiedocument waarin de collectieve
ambitie vooralsnog als volgt in verwoord is:
LVO-Maastricht draagt bij aan het realiseren van een kwalitatief hoogstaande en inspirerende
leeromgeving voor de (Eu)regio Maastricht die tegemoet komt aan de verwachtingen van de
leerlingen en hun ouders, de medewerkers en de omgeving (basisonderwijs, vervolgonderwijs,
bedrijfsleven en de overheid).
Nederland en ook onze regio kent een krimp in leerlingenaantallen. Daar de vergoeding per
leerling ongeveer gelijk blijft, moeten de kosten omlaag. Daarnaast willen wij op
onderwijsgebied vernieuwen. Besparing en vernieuwing samen bereiken we niet zonder
fundamentele veranderingen door te voeren, waarbij we zo min mogelijk bezuinigen op
onderwijs. Het scenario dat hier het meeste aan bijdraagt is het onderwijs in te richten langs
drie domeinen gebaseerd op leerlingenprofielen.
We wonen en werken in een unieke en dynamische omgeving. Maastricht is een historische en
compacte stad met een universiteit, hogescholen, veel sportfaciliteiten en hoogwaardige
bedrijven in een internationale omgeving. Tijd om met deze omgeving een intensieve
wisselwerking aan te gaan waar alle partijen beter van worden. Om dat te bereiken willen we
werken aan de volgende strategische doelstellingen:
Financiële middelen worden effectief en efficiënt ingezet. Geen versnippering en onbalans
meer in de stad. Het Maastrichtse onderwijs is financieel gezond en kan flexibel inspelen op
nieuwe ontwikkelingen zoals krimp. Er gaat zoveel mogelijk geld naar echt onderwijs.
We beseffen dat we een centrale rol spelen in de vormingsketen. Door juiste
toelatingscriteria op basis van leerling-profielen zorgen wij dat iedere leerling toegeleid
wordt naar een passend domein in het voortgezet onderwijs. Leerlingen krijgen meer
individuele keuzemogelijkheden uit leerstijlen, vakken en activiteiten. Meer maatwerk
versterkt de motivatie van leerlingen en vergroot de kans op het succesvol afronden van de
Versie 1.0 Pagina 24