Plan van aanpak “Onderwijsontwikkeling Maastricht” (OOM)
Plan van aanpak “Onderwijsontwikkeling Maastricht” (OOM)
Plan van aanpak “Onderwijsontwikkeling Maastricht” (OOM)
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Onderwijs Ontwikkeling Maastricht<br />
BIJLAGE 7: Mogelijke bezuiniging <strong>OOM</strong> OOP (september 2012)<br />
Te beïnvloeden variabelen (= mogelijke beleidskeuzes)<br />
VWO domein 1.566<br />
HAVO-TL domein<br />
- HAVO 1.631<br />
- TL 501<br />
2.132<br />
Beroepscollege<br />
- GTL 501<br />
- VMBO (BB/KB) 899<br />
- praktijkonderijs 151<br />
1.550<br />
BLS 767<br />
OPDC 122<br />
ISK 88<br />
LLN Alg. Administratie Facilitair & huisvesting<br />
Financiën P&O<br />
ICT Roosteren Mediatheek Direct onderwijsonderst. OOP Huidige Mogelijke<br />
2015-2016 Hfd bedr- Alg / secr. Leerling Hfd fac / Hfd civ Conciërges Receptie Fin adv + Boekh Hfd P&O / PF/PSA Hoofd Appl Beheer Media- Boeken- TOA's/ Begeleiding netto inzet bezuiniging<br />
bureau *) / geb dienst controller adv beheer theek coörd. onderw ass Psych. Overige (<strong>OOM</strong>) netto (totaal)<br />
staf /orthop. Formatieplan 2012/2013 Formatieplan 2015/2016<br />
1,0<br />
1,0<br />
1,0<br />
1,0<br />
1,0<br />
1,0<br />
1,0<br />
1,0<br />
SWV 0,3<br />
CD + Servicepunt 1,0<br />
Totaal 6.225<br />
Controletelling -<br />
5,0<br />
0,6<br />
4,9<br />
-<br />
2,4<br />
3,3<br />
2,4<br />
1,2<br />
0,2<br />
0,1<br />
9,6<br />
-<br />
2,0<br />
2,0<br />
-<br />
1,0<br />
1,0<br />
1,0<br />
1,0<br />
4,0<br />
-<br />
3,1<br />
4,3<br />
3,1<br />
1,5<br />
0,2<br />
0,2<br />
12,4<br />
-<br />
1,2<br />
1,2<br />
1,2<br />
1,2<br />
4,8<br />
-<br />
1,8<br />
1,8<br />
-<br />
0,9<br />
1,2<br />
0,9<br />
0,4<br />
0,1<br />
0,1<br />
3,6<br />
-<br />
In bovenstaande calculatie werd nog uitgegaan <strong>van</strong> ‘fiftyfifty’ verdeling voor TL naar MAVO. Op basis <strong>van</strong> onderzoek,<br />
is dit aangepast naar 20% <strong>van</strong> de TL-leerlingen die richting MAVO gaan.<br />
Versie 1.0 Pagina 53<br />
2,4<br />
2,4<br />
-<br />
3,3<br />
3,3<br />
-<br />
1,0<br />
1,0<br />
-<br />
1,0<br />
1,0<br />
-<br />
0,8<br />
1,1<br />
0,3<br />
0,9<br />
0,2<br />
1,3<br />
0,4<br />
0,1<br />
0,1<br />
2,0<br />
5,7<br />
-<br />
1,2<br />
1,2<br />
1,2<br />
1,2<br />
4,8<br />
-<br />
1,3<br />
1,7<br />
1,2<br />
0,6<br />
0,1<br />
0,1<br />
5,0<br />
-<br />
0,3<br />
0,4<br />
0,3<br />
0,2<br />
-<br />
-<br />
1,2<br />
-<br />
3,1<br />
4,3<br />
3,1<br />
1,5<br />
0,2<br />
0,2<br />
12,4<br />
-<br />
1,1<br />
1,6<br />
0,4<br />
1,3<br />
0,4<br />
2,1<br />
0,6<br />
0,4<br />
0,3<br />
6,0<br />
-<br />
1,0<br />
1,0<br />
-<br />
18,4<br />
23,2<br />
19,8<br />
11,7<br />
1,3<br />
1,0<br />
1,3<br />
15,1<br />
91,9<br />
-<br />
voor overformatie na overformatie<br />
119,4 27,4<br />
GPL 49.000<br />
Ratio (aantal lln per fte) 1.200 1.300 650<br />
1.600 500 1.300 3.500 1.750 2.600 1.900 6.200 6.200 1.100 1.300 1.250 5.000 500 1.000 6.200<br />
70<br />
1.344.000<br />
Aantallen per vlek 1 1 1 1,2 1,2 totaal<br />
Aantallen per LVO Maastricht / SWV 2 1,8 2,4 3,3 1 1 1<br />
Ratio's: lln WegingsfactorWeging<br />
- ratio theoretisch onderwijs (HVWO 1 per 8 lln) 8<br />
1,0 4.965<br />
- ratio praktijk onderwijs (VMBO 1 per 4 lln) 4<br />
2,0 1.798<br />
- ratio zorg, ISK & praktijkondewijs 4,0 1.444<br />
8.207<br />
*) nieuwe functie ter ontlasting <strong>van</strong> LD en TL (+ aansturing OOP)
Change language