Plan van aanpak “Onderwijsontwikkeling Maastricht” (OOM)

Onderwijs Ontwikkeling Maastricht
wordt losgelaten, terwijl de focus van de MR’en gericht is op de locatievraagstukken voor de
toegewezen locatie(s). Vooral daar waar er ten behoeve van het Maastrichtsbrede belang
besluiten genomen moeten worden, kunnen deze afwijken van de afzonderlijke
locatiebelangen. Het traject van medezeggenschap vraagt om een centrale(re) afstemming,
bijvoorbeeld door het instellen van een regioraad, een afzonderlijke commissie (conform de
oplossing bij LVO Weert) of vraagt om een andere houding waar het locatieoverschrijdende
ontwikkelingen betreft.
Met de MR-vertegenwoordigers wordt in overleg gegaan om te komen tot een procedure en
manier van afstemming die recht doet aan de belangen van de betrokkenen en niet alleen
juridisch correct, maar ook praktisch haalbaar is. Idealiter krijgen en nemen de MRleden/vertegenwoordiging
in een vroeg stadium (proactief) een rol in de OOM-projecten en
de projectevaluatie(s).
Slechte pers als gevolg van het al dan niet gefundeerd uiten van ongenoegens of
ontevredenheid vanuit de eigen gelederen.
De problematiek van het loslaten van de BRIN-structuur en bijbehorende denominaties 25 .
Naast de praktische bezwaren die hiermee gemoeid zijn zoals het ontvlechten van
administraties en het doorbreken van de bestaande identificaties, zal dit met de nodige
gevoeligheden gepaard gaan.
25 Regeerakkoord Rutte II: denominaties noch fusietoets mag de onderlinge samenwerking in de krimpgebieden in
de weg staan.
Versie 1.0 Pagina 37