Multimedia, rapportage - DSpace at Open Universiteit

ij video interactie begeleiding. U dient over eigen camera(s), computer en software
te beschikken. Het project IPO multimedia leent haar apparatuur daar niet voor uit.
We bieden geen hulp bij de montage en verwerking. U kunt uw videoclips via Elosa
publiceren.
• Wanneer is het verstandig om webmateriaal te gebruiken?
Wanneer u kwalitatief hoogwaardig beeldmateriaal op het internet vindt waar niet op
een andere manier aan valt te komen, dan kunt u in de elektronische leeromgeving
een link naar de betreffende webpagina opnemen. U dient met enige regelmaat te
controleren of de link nog actueel is en u loopt het risico dat het beeldmateriaal
verdwijnt. Wilt u zeker zijn van de beschikbaarheid van dit beeldmateriaal dan moet u
het overnemen (videoclip of deel van dat web downloaden) en het op een OUNL server
zetten. Neem voor de rechtenverwerving contact op met Ronald Gossieau, medewerker
beeldresearch en rechtenverwerving van Juridische ondersteuning. U kunt uw videoclips
en ander beeldmateriaal via Elosa publiceren.
• Wanneer is het verstandig om streaming video te gebruiken?
Wanneer zich een bijzondere gelegenheid voordoet waar slechts een beperkt aantal
mensen aan kan deelnemen en u een grote groep geïnteresseerden de mogelijkheid
wilt bieden om het gebeuren te volgen, dan kunt u de opnamen via streaming video
direct uitzenden en eventueel archiveren. Denk daarbij aan een lustrumviering, een
belangrijke spreker of aan een actueel debat. Het project IPO multimedia beschikt niet
over de mensen en middelen om deze techniek te verzorgen. Neem contact op met de
beheerder van Pretoria. U kunt streaming video via Elosa archiveren en publiceren.
15.2 Ontwerp
• Welke medewerkers zijn bij de productie betrokken?
In de faculteit, afdeling of dienst ontstaat een idee om video in te zetten. Een
medewerker neemt contact op met het multimediaproject. Er vindt een gesprek plaats
over inhoud en mediumkeuze. Dat kan tot de afspraak leiden om samen een bepaalde
productie te gaan maken. Vaak worden externe experts bij de videoproductie betrokken
De gefilmde is doorgaans een expert op een bepaald vakgebied. De gefilmde kan ook
een ervaringsdeskundige zijn of een acteur. Een expert levert schema’s en
ondersteunend beeldmateriaal aan. Een ervaringsdeskundige biedt een inkijk in diens
praktijk en een acteur krijgt van de regisseur een script. Voor elke productie stellen
we vast welke mensen we nodig hebben. De crew bestaat uit ingehuurde technici en
is wisselend van samenstelling.
• Wat is de rol van de inhoudsdeskundige?
De inhoudsdeskundige brengt een project in, regelt en onderhoudt het contact met
experts, laat de medewerking vastleggen i.v.m. het portretrecht van de gefilmde en
het auteursrecht van de OUNL als producent, regelt reiskosten en een presentje voor
de expert(s), bewaakt de vakinhoud, geeft de productie vrij voor publicatie en plaats
de videoclip(s) in de elektronische leeromgeving.
• Wat is de rol van de onderwijstechnoloog?
De onderwijstechnoloog promoot het gebruik van multimedia en brengt inhoudsdeskundigen
op ideeën, gaat in het gesprek met de inhoudsdeskundige na wat voor
type video wenselijk is en wat daar de argumenten voor zijn, regelt de crew voor de
opnamen, heeft de audiovisuele regie tijdens de opnamen, regelt de crew voor de
montage, doet doorgaans de eerste schifting van het materiaal en soms een deel van
de montage, bewaakt de voortgang van de productie en regelt distributie van dvd’s en
de publicatie op het web.
59