Utdanning nummer 09 2011 - Utdanningsnytt.no

Utdanning > nr 9/6. mai 2011tema.rektorer og tid> Rektorer i tidsnød– Hva bør kunnskapsministeren gjøre?– Dersom kunnskapsministeren mener alvormed Tidsbrukutvalget, bør hun tørre å la en delforhold ved skolen være udokumentert. Hun måstole på at skolen gjør jobben.Mye kontroll – lite resultaterRambraut fyker videre for å forberede lærermøtet.Utdanning har på tampen fått avtale med treandre rektorer i Trondheim for å høre om derestidsbruk. Jan Tilset Larsen er rektor på Nidarvoll1–7-skole med 330 elever, 25 lærere, et budsjett på19 millioner kroner og en administrasjonsressurspå 140 prosent.Michael Johnsen er rektor på Spongdal 1–10-skole, med 343 elever, 28 lærere, et budsjett på21,3 millioner kroner og 170 prosent administrasjonsressurs.Per Gavin Winterbottom er rektor på Okstad1–7-skole, som har 97 elever, sju lærere, et budsjettpå 7 millioner kroner og en administrasjonsressurspå 93 prosent.De kan fortelle at så langt har dagen værtmangslungen. Til sammen har de utført et vellav ulike oppgaver: morgenmøte med lærerne,elevmøter, møte med foreldre, funnet fram utstyrsom skal brukes på et møte på kveldstid, jobbetmed regnskap, møtt en fotograf i forkant av elevfotografering,tatt seg av en skadet elev, arbeidetmed en spesialpedagogisk enkeltsak, jobbet meddokumentasjon til fylkesmannen og stått for innkjøp.– Oppgavene en rektor skal gjøre, er blitt flere,men tida til å utføre dem har ikke økt tilsvarende.Da jeg begynte som rektor, hadde jeg planer om åvære til stede for lærerne, observere undervisningenog gi dem tilbakemeldinger. Jeg må innse atjeg ikke rekker det, sier Johnson.Rekrutteringskrise– oppgavene en rektor skal gjøre, er blitt flere, uten at vi har fått mer tid til å gjøre dem, sier rektoreneJan Tilset Larsen, Micael Johnsen og Per Gavin Winterbottom.«Vi kontrollerer mye som aldri blir utbedret.»Per Gavin Winterbottom, rektor ved Okstad skole i Trondheim– En administrasjonsressurs på 200 prosentville ha hjulpet mye, sier Tilset Larsen, som vedgårat han de første årene jobbet 70-timers ukefor å få rutinene på plass.– Hele skolesystemet er i for stor grad basertpå kontroll. Vi kontrollerer mye som aldri blirutbedret, sier Winterbottom.– Økt administrasjonsressurs hadde hjulpetmeg i å utøve mer pedagogisk ledelse. Tankekorseter at jeg har for lite handlingsrom til å driveen god skole fordi det er knapphet på ressursergenerelt, også lærerne er presset på tid, sier Johnson.Han ser likevel lyspunkter: Det har skjedd endreining i positiv retning i synet på at lærernes ogrektorenes innsats er viktig for elevenes læring.Rektorjobb – ikke for småbarnsforeldreRektor ved Hallset skole, Stein Wasmut, har tid til– Økt støtte til rektoreneen kjapp prat med Utdanning på telefon.– Da jeg ble rektor for 13 år siden, hadde jegmange ambisjoner. Etter noen år opplevde jegnærmest å drukne i oppgaver og måtte ta et oppgjørmed meg selv: Er det rektor jeg vil være? Hvaer i så fall en god nok jobb for meg i rektorrollen?– Nå lever jeg godt i jobben min, men sier ikkeat jeg ikke kan bli bedre. Jeg jobber fortsatt mye,det er et økende press fra foreldre på hva skolenskal stå for, kravmentaliteten er større. Jeg vil ikkeråde småbarnsforeldre til å bli rektor!– Kan du ikke gjøre noe av arbeidet litt lettvint,svare veldig kjapt på undersøkelser for eksempel?– Spør du meg om jeg har gjort det, er svaretja. Men det er ingen god strategi å sluntre unna.Alt rektorer gjør, blir registrert av rådmannen,og i siste instans blir innsatsen tatt med i vurderingenav lønn.Til to ledige rektorstillinger i Trondheim i vårvar det seks søkere. To var kvalifiserte. De fikkjobbene.> – Det er svært lav interesse for å bli rektor iTrondheim. Noe må gjøres. Vi har åtte rektorersom blir 60 i år, og flere som er eldre, sier rådgiverGunnar Wibe i kommuneadministrasjoneni Trondheim.Han tror en krevende jobb med mye ansvar erårsaken til den lave interessen.– Det blir også pekt på at en relativt liten lønnsøkningikke frister inspektører til å søke en krevenderektorstilling.– Nå forsøker vi i første omgang å motivereinspektørene våre til å ta videreutdanning og kvalifisereseg for en framtidig rektorstilling.Kommunalråd i Trondheim, John Stene (Arbeiderpartiet),garanterer at kommunerevisjonensrapport vil bli fulgt opp med vedtak.> – Vi vil rydde opp i dette, men før det blir gittmer penger til skoleledelse, må flere forholdavklares, sier han.Kommunerevisjonens rapport ble behandleti bystyret før påske. Et enstemmig bystyre varenig om at det er viktig at rektorene får tid tilpedagogisk ledelse, men det ble ikke lagt ekstrapenger på bordet.Stene sier at rådmannen i første omgang harfått i oppdrag å vurdere om enkelte av rektorsadministrative oppgaver kan overlates til annetadministrativt personale ved skolen, eventuelttil kommunalt nivå. Det skal også vurderes omordningen med å haen kontoransatt perskole kan omfordelesskolene imellom.Bystyret vedtoken mentorordning,der nye rektorer ogrektorer som ønskerdet, kan få hjelp aven erfaren rektor.– Læringsarbeidet– Mer penger til ledelsevil eventuelt komme ineste års budsjett, sierkommunalråd JohnStene.og innholdet i skolen blir det viktigste i åreneframover, og rektorene må ha tid til pedagogiskledelse, understreker Stene. Han tilføyer at merpenger til ledelse eventuelt vil bli lagt inn i nesteårs budsjett.16