CAPÍTULO 1 - ENQUADRAMENTO TEÓRICO - Portal do ...

que pessoas com atitudes maduras propendem a planear, pensar no futuro e a
comprometer-se activamente em actividades de planeamento de carreira. A atitude de
planeamento contribui na preparação do indivíduo para o futuro.
Segundo Afonso e Taveira (2001), o planeamento de opções de carreira na
adolescência pode cooperar para a expansão e concretização de interesses e valores.
Também pode contribuir para aspirações pessoais dos indivíduos.
Nas sociedades ocidentais, como a sociedade portuguesa, por exemplo, é na
adolescência que os comportamentos relacionados com o planeamento de carreira
começam a ganhar destaque. É nesta fase que ocorrem os primeiros exercícios de maior
responsabilidade e autonomia pessoal de grande impacto na vida individual, como: a
tomada de decisão vocacional (Faria & Taveira, 2006).
Os adolescentes cabo-verdianos como parte da cultura ocidental, também
encontram na adolescência um período de assumir responsabilidades, realizar escolhas
vocacionais, ponderar os valores e realizar os planos para o futuro. Neste caso, o
envolvimento dos pais e da comunidade segundo Hughey e Hughey (1999) assumem
um papel importante, principalmente para o processo de planeamento.
A atitude exploratória e de planeamento são dimensões comportamentais
importantes não somente no período da adolescência, mas também noutras fases do
ciclo vital. Janeiro e Marques (2010), entendem que a indiferença nas tarefas de
exploração e planeamento de carreira podem ser concebidas como associados à algumas
dificuldades relacionadas, com as crenças atribucionais, a perspectiva temporal e ou
auto-estima.
13