CAPÍTULO 1 - ENQUADRAMENTO TEÓRICO - Portal do ...

Instrumentos
Foram utilizados quatro instrumentos na recolha de dados, nomeadamente o
Inventário de Desenvolvimento de Carreira (CDI), a Escala de Atribuições para a
Carreira (EAC) (Janeiro, 2006), a versão adaptada do Inventário de Percepção de
Barreira na Carreira de Paulo Cardoso (IPBC) e o questionário sociodemográfico - 9º
ano desenvolvido para efeitos da presente pesquisa.
1. O Inventário de Desenvolvimento de Carreira (CDI). Este instrumento foi
usado para medir a maturidade vocacional dos alunos. O CDI foi desenvolvido nos
Estados Unidos da América e suas qualidades psicométricas foram testadas e
confirmadas tanto nos EUA como em vários outros países. A adaptação deste
instrumento para Portugal foi assegurada por Marques e Caeiro (1981).
O CDI é constituído por quatro escalas, Planeamento da Carreira (A),
Exploração da Carreira (B), Tomada de decisão (C) e Informação sobre a carreira e o
Mundo do trabalho (D). Para este estudo utilizamos apenas as escalas de atitudes de
planeamento e exploração de carreira.
A escala Planeamento de Carreira é composta por duas subescalas. Planeamento
Geral (A1) e Conhecimento da Profissão Preferida (A2), somando um total de dezanove
(19) questões. A Exploração de Carreira inclui também duas subescalas. Percepção de
Utilidade das Fontes de Informação (B1) e Recurso às Fontes de Informação (B2)
perfazendo um somatório de 18 questões. Neste estudo foram incluídos mais dois (2)
itens, totalizando assim um conjunto de vinte (20) questões.
Para medir o Planeamento de Carreira, é usado uma escala de Likert com 5
pontos (A, B, C, D e E) enquanto para avaliar a Exploração de Carreira, a escala de
Likert tem 4 pontos (A, B, C e D).
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