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Tabela 16 – Percepção de barreiras Adaptado IPBC M F Total Média DP Média DP Média DP T –Student Falta de suporte 33,53 12,03 38,04 11,05 36,01 11,66 -1,94 R. Oportunidade 13,84 5,48 17,69 6,09 15,96 6,10 -3,28** Indecisão 19,78 8,29 22,04 8,29 21,02 8,51 -1,32 Localização G. 9,40 5,05 10,31 5,85 9,90 5,5 -0,82 * Significativo a p
CAPÍTULO IV: DISCUSSÃO Este estudo teve como principal objectivo realizar o levantamento dos projectos vocacionais dos alunos de 9º ano, de uma escola secundária de Cabo Verde. Os resultados obtidos permitiu de um modo geral constatar várias consistências com as evidências empíricas já existentes. Discussão dos resultados relativos as informações escolares A análise das informações escolares permitiu observar que se considerarmos o sucesso académico, o progresso na trajectória escolar sem reprovações e desistências, 59% dos alunos enquadram-se dentro da categoria do sucesso escolar. E se, considerarmos o sucesso académico a obtenção de notas boas, constata-se que apenas 9% dos alunos apresentam sucesso. Em relação ao sucesso escolar por géneros, os resultados apontam para uma diferença pouco significativa entre os sexos, porém ligeiramente favorável às raparigas, tal como encontrados em estudos anteriores (e.g. Campos, 1985; Duarte, Roldão, Nóvoas, Fernandes & Duarte, 2008). Por outro lado, no que concerne a expectativa de notas no futuro, as raparigas foram consideravelmente mais optimistas. Com relação a escolhas das “vias de ensino a seguir” após o 9º ano, os resultados aferidos vão ao encontro do estudo de Azevedo (1992) realizado em Portugal. Este estudo centrado nas expectativas escolares e profissionais dos jovens que frequentavam o 9º ano de escolaridade e realizado ao longo de três anos consecutivos (1989, 1990 e 1991) evidenciou uma preferência dos alunos pela tradicional via académica. Esta via pode ser comparada ao que é denominado no sistema educativo cabo-verdiano de “via geral de ensino”. Por outro lado, em termos de distribuição por sexo, os resultados deste estudo também são consistentes com a tendência de maior procura do sexo feminino 39
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