CAPÍTULO 1 - ENQUADRAMENTO TEÓRICO - Portal do ...

Afonso (citado por Janeiro & Marques, 2010) num estudo com estudantes do
ensino secundário usando a CDI, encontrou coeficientes de precisão semelhantes aos
obtidos com amostras norte-americanas. O coeficiente alfa para a escala de Planeamento
de Carreira de 0.86 e para a escala de Exploração da Carreira 0.72.
2. Escala de Atribuições para a Carreira (EAC). Este instrumento tem como
objectivo avaliar as crenças atribucionais relacionadas com a carreira. É composta por
duas escalas principais, a escala de atribuições internas e a escala de atribuições
externas. Estas duas escalas subdividem-se por sua vez em três subescalas (relacionadas
com o sucesso, fracasso e tomada de decisão) perfazendo um total de seis (6)
subescalas (Janeiro, 2008). Esta escala é constituída por 22 itens. Os itens são
pontuados numa escala de Likert de 7 pontos, em que 1 significa (discordo totalmente) e
7 (concordo totalmente).
A análise psicométrica mostra coeficientes alfa satisfatórios para ambas as
escalas, tendo o índice de precisão para a escala de atribuições externas o valor de 0.73
e para a escala de atribuições internas 0.70 (Janeiro & Marques, 2010).
3. Versão adaptada do Inventário de Percepção de Barreira na Carreira
(IPBC) de Paulo Cardoso (2007). O Inventário de Percepção de Barreiras na Carreira é
dirigido aos adolescentes e avalia um vasto universo de barreiras da carreira. Este
instrumento é composto por 74 itens organizados em 11 escalas: Discriminação Geral,
Discriminação Sexual, Discriminação Étnica, Falta de Suporte, Saúde, Conflito de
Papéis, Restrição de Oportunidades, Indecisão, Limitações na Formação, Falta de
Confiança, Falta de Interesse (Cardoso, 2007/2008).
Estudos com (IPBC) mostraram índices de precisão satisfatórios (alfa Cronbach)
entre 0.75 e 0.92 e bons coeficientes de correlação teste-reteste, para um intervalo de
quatro semanas, entre 0.72 e 0.85 (Cardoso, 2007/2008 p. 6).
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