CAPÍTULO 1 - ENQUADRAMENTO TEÓRICO - Portal do ...

semelhantes aos encontrados por Paredes e Pecora, (2004), num estudo envolvendo as
representações de futuro de adolescentes brasileiros. Na mesma linha de investigação
Oliveira, Pinto e Souza (2003) que investigaram a perspectiva de futuro dos
adolescentes brasileiros, concluiram que apesar da indecisão, os estudantes
encontraram-se envolvidos na elaboração de metas e planos.
Foi interessante perceber que em termos de grau de elaboração e especificação
dos projecto futuros as raparigas tiveram resultados mais favoráveis. O que de certo
modo sugere uma atitude mais consciente em relação aos projectos futuros. Gonçalves
(2006) em sua tese verificou que “nas dimensões das convicções e confiança face ao
futuro vocacional, as raparigas têm mais convicções e são mais confiantes do que os
rapazes” (p.255). O resultado encontrado no presente estudo, pode também estar
associada ao facto das raparigas amadurecerem mais cedo do que os rapazes (Seligman
1994; Wigfield, Byrnes & Eccles, 2006), e ainda pelo facto de estudantes do sexo
feminino atribuírem globalmente e em média, maior importância aos projectos de vida
do que os estudantes do sexo masculino, tal como foram evidenciados num estudo com
população universitária (Kumar, Silva & Paixão, 2007).
No que diz respeito às preferências profissionais, os resultados evidenciaram o
estereótipo ligado ao género e escolha de profissões encontrado em estudos anteriores
(e.g. Azevedo, 1992; Campos, 1985; Gotfredson, 1996; Saavedra, Taveira & Rosário,
2004;Veiga, Moura, Sá & Rodrigues, 2006). Houve algumas profissões escolhidas
quase unicamente por rapazes, como por exemplo: jogador profissional, empresário,
deputado, investigador, piloto e juiz. Já as raparigas optaram exclusivamente por
profissões como por exemplo: psicóloga, veterinária, estilista, assistente de bordo,
enfermeira e secretária. É importante ver na tabela 7 que os rapazes apresentaram uma
lista mais variada de interesses profissionais do que suas colegas de sexo oposto.
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