tese - A Oralidade em sala de aula....pdf - RUN UNL

II. 8. Reuniões pedagógicas
As reuniões são por natureza bastante ativas e participativas com uma grande
troca de ideias e de concepções relativas à escola, às turmas e aos próprios alunos.
Não tendo participado na grande maioria, uma vez que exercia funções docentes num
outro estabelecimento de ensino e havendo sobreposição de horários que tornavam
impossível a minha presença, procurei sempre junto dos orientadores que me
acompanhavam ou de outros professores com os quais ia trocando pontos de vista,
apreceber-me dos assuntos que iam sendo discutidos e das decisões que iam sendo
tomadas. Notou-se, ao longo do ano letivo, um grande envolvimento e uma constante
preocupação por parte, tanto dos professores como da direção, no delinear de
estratégias e processos que permitissem ajudar os alunos que apresentavam maiores
dificuldades de aprendizagem, a ultrapassá-las com sucesso. Foram, por exemplo,
estabelecidas um conjunto de horas de apoio, às quais os alunos mais fracos deveriam
comparecer, mas que estavam abertas a todos aqueles que desejassem participar.
CAPÍTULO III
Prática de Ensino Supervisionada em Português
III. 1. Caracterização da turma do 10ºB
A turma do 10ºB era inicialmente constituída por 28 alunos porém, ainda no
primeiro período, uma das alunas decidiu mudar de área e, como tal, mudar de turma.
A turma passou a contar com 27 alunos, 12 rapazes e 15 raparigas. Grande parte dos
alunos não se conheciam e levou algum tempo a que a cumplicidade e união dos
alunos se criasse e desenvolvesse.
III. 2. Observação das aulas de Português
A observação das aulas foi sistemática, uma vez que assisti à sua grande
maioria, inicialmente de uma forma passiva mas, pouco tempo depois, de uma forma
mais ativa, sempre em colaboração estreita com o professor titular da turma.
Desde o início procurei observar todos os pormenores relacionados com o
desenvolvimento das aulas: as rotinas implementadas, as atividades sugeridas, a
comunicação que se gerava entre o professor e os alunos ou entre eles, as reações que
estes iam manifestando sobre o que lhes era proposto, os alunos que, pela sua
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