tese - A Oralidade em sala de aula....pdf - RUN UNL

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This report is intended to be a critical reflection about my Supervised Teaching Practice in Escola Secundária Quinta do Marquês, during the school year of 2011-2012, and the reflection on the observation of class 7A in the French lessons, and class 10B in the Portuguese lessons. The theme explored was the importance of the overall oral interaction and communication particularly set in the classroom. It was aimed to notice throughout the practice that both oral comprehension and production may allow a greater success in the acts of teaching and learning. It is revealed the strategies which were used and it is shared the personnel conclusions on the results that came up. Using the new technologies it was tried to motivate the students to learn for themselves and to show them that they can learn in an interactive way to improve their knowledge. 6
ÍNDICE Introdução ………………………………………………………………………………..………………………. 9 Capítulo I – Importância da oralidade no quotidiano e na sala de aula …….……..… 12 I. 1. Teorização da problemática …………………………………………………..……….. 12 I. 2. Reflexão crítica …………………………………………………………..…………………… 17 Capítulo II: Caracterização da Escola Secundária Quinta do Marquês …………….. 20 II. 1. Enquadramento da Escola no Meio …..…………………………………………….. 20 II. 2. Infra-estruturas …………………………...……………………………………………….. ..20 II. 3. Projetos e atividades …………………………………………………………………….…..20 II. 4. Corpo docente e não docente ….……………………………………………..………. 20 II. 5. Oferta curricular …..…………………………………………………………………………. 21 II. 6. População estudantil e associação de estudantes ……..………………………21 II. 7. Projeto Educativo …..……………………………………………………………………….. 21 II. 8. Reuniões pedagógicas ………………………………..…………………………………….22 Capítulo III: Prática de Ensino Supervisionada em Português …………………………..22 III. 1. Caracterização da turma do 10ºB …………………………………………………....22 III. 2. Observação das aulas de Português …………………………………………….…..22 III. 3. Trabalho com a turma ………………………………………………………………………24 III. 4. Estratégias de mobilização para a oralidade …………………………….……….28 Capítulo IV: Prática de Ensino Supervisionada em Francês ……………….……………… 31 IV. 1. Caracterização da turma do 7ºA ……………………………………………….………31 IV. 2. Observação das aulas de Francês ……………..………………………………………32 IV. 3. Trabalho com a turma ………………………..…………………………………………….34 IV. 4. Estratégias de mobilização para a oralidade ………….………………………….41 7
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