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A ORALIDADE EM SALA DE AULA: MOMENTOS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM
THE ORAL IN THE CLASSROOM: MOMENTS OF TEACHING AND LEARNING
PEDRO MIGUEL SENTIEIRO MENDES ALFAIATE
RESUMO
ABSTRACT
PALAVRAS-CHAVE: Oralidade, sala de aula, produção oral, compreensão oral.
KEYWORDS: Oral, classroom, oral production, oral comprehension.
Este relatório 1 pretende ser uma reflexão crítica sobre a minha Prática de
Ensino Supervisionada (P.E.S.) na Escola Secundária Quinta do Marquês, ao longo do
ano letivo 2011-2012, e a reflexão sobre a observação realizada das aulas das turmas
do 7ºA de Francês e do 10ºB de Português.
A temática explorada foi a importância da Oralidade no seu todo e, mais em
particular, na sala de aula. Procurou-se, ao longo da prática, constatar que tanto a
compreensão como a produção orais podem permitir um maior sucesso nos atos de
ensino e aprendizagem. Revela-se as várias estratégias implementadas e partilha-se as
conclusões pessoais sobre os resultados obtidos.
Utilizando as novas tecnologias procurou-se motivar os alunos para a
aprendizagem e demonstrar-lhes que eles próprios de uma forma lúdica poderiam
melhorar os seus conhecimentos.
1 O presente relatório encontra-se redigido respeitando o Novo Acordo Ortográfico.
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