tese - A Oralidade em sala de aula....pdf - RUN UNL

aula, para uma pequena troca de ideias sobre o que era a Mudança na perspetiva dos
alunos, que tipos de mudanças conheciam e as suas reações perante tais situações.
É importante salientar que os alunos participaram ativamente no pequeno
debate e, a grande maioria deles, verbalizou que não gostava de mudar, preferindo o
que era mais seguro e conhecido, do que o que era volátil e desconhecido. Muitos
alunos consideravam a mudança como algo inevitável, porém negativo.
O professor titular, alguns dias mais tarde, lançou-me um desafio, escolher um
pequeno conto de um autor lusófono para poder ser trabalhado oralmente com os
alunos. A minha escolha não foi fácil, perante o elevado número de pequenos contos
lusófonos existentes. Escolhi o conto Sentado no Deserto de Luísa Costa Gomes. A sua
exploração iria servir como etapa preparatória de um futuro debate que eu já
pretendia promover com a turma sobre os Direitos Humanos.
O conto Sentado no Deserto aborda algumas temáticas que são extremamente
importantes, nos dias de hoje: o papel da televisão nas nossas vidas, a forma como
olhamos e agimos, com aqueles que nos rodeiam, principalmente os mais
necessitados, os valores que a sociedade moderna cultiva e que estão muito longe dos
valores humanos, o mundo das aparências que controla tudo e todos.
Todos os alunos, tendo recebido uma cópia do texto para lerem, foram
convidados a fazer dois tipos de leitura: uma silenciosa, onde teriam um primeiro
contacto com a narrativa e depois uma segunda, em voz alta, com a intenção de criar
no grupo turma uma envolvência bastante forte entre quem está a ler, quem está a
escutar e o que se está a ler e ouvir. São estes momentos de acalmia, de reflexão que
acabam por levar a que o diálogo subsequente possa ser rico, variado e honesto.
No referido conto, uma criança acaba por ser a personagem que melhor vive e
transmite o espírito natalício, ao convidar um sem-abrigo para partilhar, com a sua
família, o jantar de Natal.
Através dos olhos da criança, através do olhar crítico dos jovens que
compunham a turma, foram focados temas, como a pobreza, o racismo, a
incompreensão, a falta de humildade e de tolerância para com os outros, a hipocrisia e
25