PREPARAÇÃO MISSIONÁRIA MANUAL DO PROFESSOR

A PRENDEMOS A E NSINAR “ PELO E STUDO E T AMBÉM PELA F É ”, PARTE 1
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maneiras de marcar as escrituras e que cada um pode fazê-lo a sua maneira. Se os
alunos decidirem marcar suas escrituras, podem escolher um modo que ajude a
destacar palavras, frases e idéias, pessoas e acontecimentos importantes. Para muitas
pessoas, marcar as escrituras ajuda-as a achá-las e lembrá-las mais facilmente. É
melhor concentrar-se nos elementos básicos da marcação das escrituras do que
ensinar um sistema específico de marcação. Estude “Marcar as escrituras” no manual
do aluno (p. 42).
Nota: A sugestão de ensino a seguir apresenta a técnica de organizar e redigir
planos de aula. Essa técnica será usada ocasionalmente no decorrer deste curso.
Os missionários são incentivados a colocar seus pensamentos por escrito e organizálos
para ajudá-los a compreender as doutrinas do evangelho restaurado. Os
missionários devem preparar-se de um modo que seja eficaz para eles. Os missionários
que já chegam ao Centro de Treinamento Missionário com esse tipo de experiência
terão vantagens em sua preparação para a missão.
Peça aos alunos que descrevam o que é um plano de aula. Se desejar, peça-lhes que
consultem o modelo de plano de aula (p. 45). Ressalte que se trata apenas de um
exemplo e que há muitas maneiras diferentes de preparar aulas. Algumas pessoas
usam números e letras para alistar e organizar vários pontos. Outras podem usar
gravuras ou desenhos.
Pergunte aos alunos se eles já criaram um esboço para usar em uma designação
escrita ou em um discurso.
• Como essa preparação foi útil?
Criar um plano de aula no campo missionário serve ao mesmo propósito. Peça a
alguns alunos que se revezem na leitura em voz alta dos parágrafos na seção “Criar
um plano de aula contribui para o ensino e o aprendizado” no manual do aluno
(pp. 43–44). Em seguida, discuta com a classe fatores determinantes para o plano
de aula e o exemplo de plano de aula contido no manual do aluno (pp. 44–45).
Separe os alunos em duplas. Numa folha de papel em branco, oriente cada dupla a
criar, em 15 minutos, um plano de aula para o ensino de um princípio do evangelho,
como a Deidade, a Primeira Visão, a oração, a fé em Jesus Cristo, o arrependimento,
o dízimo ou o jejum. Depois dessa preparação, convide algumas duplas de alunos
para relatar ao restante dos colegas o que contém seu plano. (Se o tempo de aula
se esgotar após esta atividade, oriente os alunos a guardar seu plano de aula para
a aula seguinte, quando o usarão novamente. Pode ser também que a aula acabe
antes do fim do exercício prático. Nesse caso, continue e conclua a atividade na
próxima aula.)
Peça a cada dupla que ensine seu assunto a outra dupla de alunos. Eles podem
fazê-lo explicando com suas próprias palavras o que aprenderam, consultando seu
plano de aula para lembrarem-se de pontos que desejem ensinar. Os dois alunos
devem participar do ensino do assunto, assim como ambos os companheiros devem
fazer no campo missionário.
Diga aos alunos que depois que cada dupla ensinar, os ouvintes devem fazer uma
avaliação e dar sugestões. Eles devem salientar doutrinas, escrituras e ilustrações que
tenham sido claras e úteis e fazer sugestões que visem a melhorar o ensino, como
outras passagens que poderiam ser usadas para fortalecer o ensino, explicações ou
escrituras que não tenham sido claras e como melhorá-las e assim por diante.
P REPARAÇÃO M ISSIONÁRIA M ANUAL DO P ROFESSOR