PREPARAÇÃO MISSIONÁRIA MANUAL DO PROFESSOR

U SAR O T EMPO COM S ABEDORIA PARA T RAZER AS P ESSOAS A C RISTO
“Aprendam a amar e servir às pessoas com quem trabalham. Orem diariamente
por elas para que o Senhor os encha de amor ao servirem-nas. Se vocês
não as amarem, terão dificuldade para ensiná-las.” (Conference Report, abril
de 1996, p. 58; ou Ensign, maio de 1996, p. 41).
• Por que é importante que os missionários amem o povo, a cultura e o idioma
da área em que servem?
Peça aos alunos que formem duplas. Peça a um integrante que faça o papel de missionário
e ao outro que represente um desconhecido que acabou de ser contatado
pelo missionário em sua porta. Conceda-lhes 30 segundos para que façam os cumprimentos
e dêem uma mensagem missionária. (Não dê tempo para que se preparem.
É natural que eles tenham dificuldade nessa designação.)
Peça aos alunos que invertam os papéis e repitam o exercício.
Em seguida, peça aos pares que se unam para formar grupos de quatro. Peça a dois
alunos que façam o papel de missionários, a um terceiro aluno que represente um
membro da Igreja e a um quarto que atue como o amigo não-membro do membro
da Igreja. Peça ao aluno que representar o membro da Igreja que apresente o pesquisador
aos missionários e prepare o caminho para uma aula sobre o evangelho
restaurado.
Depois desse breve exercício, peça aos alunos que comparem as experiências
comentando sobre os pontos fortes e fracos dessa abordagem.
Peça aos alunos que leiam a citação do Presidente Hinckley no manual do aluno
sobre trabalhar com os membros da Igreja para encontrar pessoas para ensinar
(p. 100). Se desejar, saliente também as estatísticas mencionadas na citação do
Élder Dallin H. Oaks. (Ver o manual do aluno, p. 101.)
• Em sua opinião, por que os membros constituem uma fonte importante para
encontrar pessoas para ensinar?
• Como Doutrina e Convênios 33:8–9 se aplica aos missionários de tempo integral?
E aos membros da Igreja?
• De que forma os missionários de tempo integral podem ajudar os membros da
Igreja a aprenderem a partilhar o evangelho restaurado com as pessoas?
Pergunte o que significa integrar. Peça aos alunos que leiam as declarações do
Presidente Hinckley e do Élder Richard G. Scott no manual do aluno (p. 101).
Discuta as citações e pergunte por que os membros são tão importantes para ensinar
e integrar. A pergunta a seguir pode ser útil:
• Quais são algumas formas pelas quais um missionário pode incentivar a integração
entre membros e pesquisadores?
Peça aos alunos que já tenham ajudado a integrar pesquisadores no passado que
relatem brevemente suas experiências. Se houver conversos na classe, peça-lhes que
exponham seu ponto de vista sobre a integração.
• Quais são outras formas de integrar nossos amigos e conhecidos?
• Por que é importante continuar a integrar os conversos depois do batismo?
P REPARAÇÃO M ISSIONÁRIA M ANUAL DO P ROFESSOR
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