PREPARAÇÃO MISSIONÁRIA MANUAL DO PROFESSOR

A RESTAURAÇÃO E A R EVELAÇÃO DE N OVAS E SCRITURAS
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Peça a alguém que recite Tiago 1:5 e depois leia a citação a seguir:
“Uma única frase formada por 28 palavras claras e simples. Essas palavras
inspiradas pelo Espírito exerceram um enorme impacto sobre a religião e
tudo o que lhe diz respeito. Embora apresentem um conceito divino de
aplicação universal e tenham sido escritas para guiar todos os homens,
embora mostrem o curso que todos devem seguir na busca da religião pura
e imaculada e embora sejam um guia para todos os que procuram o Senhor
e Suas verdades salvadoras –– elas foram preservadas ao longo do tempo
para guiar especialmente o profeta que daria início à dispensação da plenitude
dos tempos” (Bruce R. McConkie, A New Witness for the Articles of Faith
[1985], p. 5).
Peça aos alunos que descrevam o que tanto diferenciou a leitura desse versículo
pelo jovem Joseph Smith da leitura feita por qualquer outra pessoa antes ou
depois. (A oração de Joseph levou à Primeira Visão e à Restauração do evangelho
por seu intermédio.)
Dê aos alunos cinco minutos para ler Joseph Smith — História 1:14–20. Peça-lhes
que formem duplas e contem a história da Primeira Visão uns aos outros com suas
próprias palavras e testifiquem de sua veracidade. Circule entre os alunos, ouvindo
e dando sugestões.
Leia com os alunos a declaração do Presidente Joseph F. Smith na introdução do
capítulo 9 no manual do aluno (p. 72).
Escreva as seguintes escrituras no quadro-negro: Doutrina e Convênios 1:17, 19;
135:3, 6; 136:37–38. Divida-as entre os alunos e peça-lhes que usem os versículos
para desenvolver várias descrições breves do papel e trabalho do Profeta
Joseph Smith.
Joseph Smith traduziu o Livro de Mórmon e trouxe à luz outras
escrituras pelo dom e poder de Deus.
Pergunte se há alunos na sala que conheçam um segundo idioma. Pergunte-lhes
quanto tempo levaram para aprender o novo idioma. Segure um exemplar do
Livro de Mórmon e pergunte aos alunos quanto tempo seria preciso para traduzir
um livro desse tamanho de um idioma para outro.
Peça a um aluno que leia a declaração do Élder Russell M. Nelson no manual do
aluno sobre o tempo necessário para traduzir o Livro de Mórmon (p. 74) ou, se
desejar, mostre a faixa 15 do DVD (1:27).
• De acordo com Doutrina e Convênios 1:29, o que possibilitou a tradução do
Livro de Mórmon?
• A que se refere a palavra meios em Doutrina e Convênios 20:8? (Ver a nota de
rodapé 8a.)
P REPARAÇÃO M ISSIONÁRIA M ANUAL DO P ROFESSOR