PREPARAÇÃO MISSIONÁRIA MANUAL DO PROFESSOR

A PRENDEMOS A E NSINAR “ PELO E STUDO E T AMBÉM PELA F É ”, PARTE 1
Apresente a avaliação aos alunos ressaltando que é proveitoso receber sugestões de
outras pessoas sobre o desempenho. O objetivo não é criticar, mas elogiar o que
foi feito de bom e contribuir para o aperfeiçoamento e a prática. Ressalte que fazer
e receber avaliações fará parte deste curso no futuro. Trata-se de algo que também
é usado no CTM e no treinamento no campo missionário. (Se preferir, chame uma
dupla para a frente da sala para demonstrar a todos como ensinou.)
Inverta os papéis e peça à outra dupla que ensine e receba a avaliação.
Depois que ambos os pares tiverem ensinado um ao outro e recebido uma
avaliação útil, discuta com toda a classe as fontes utilizadas para a preparação
do plano de aula.
• Quais dessas fontes vocês acharam mais úteis e por quê?
• Quais são algumas maneiras pelas quais um grupo poderia ter usado a mesma
fonte de modo diferente do que outro?
Pergunte aos alunos como o ensino de um princípio do evangelho os ajudou
a compreendê-lo melhor e conhecer sua veracidade. Incentive-os a continuar a
aprender, a fim de tornarem-se melhores professores do evangelho restaurado.
DESIGNAÇÕES SUGERIDAS PARA OS ALUNOS
• Reflita sobre seu nível atual de conhecimento do evangelho em comparação ao
nível que deseja possuir ao entrar no campo missionário. Determine o que você
precisará fazer para alcançar esse patamar e escreva algumas metas que o ajudarão
a ganhar esse crescimento em sua compreensão do evangelho.
• Escolha uma doutrina ou princípio do evangelho restaurado que você gostaria
de compreender melhor. Estude essa doutrina ou princípio e elabore um plano
de aula para ensinar com base em seu estudo. Use seu plano de aula para ensinar
um amigo ou familiar.
• Comece ou melhore um programa de marcação de escrituras para suas escrituras
pessoais.
P REPARAÇÃO M ISSIONÁRIA M ANUAL D O P ROFESSOR
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