ENADE Comentado 2008: Pedagogia - pucrs

A quarta alternativa, por sua vez, sugere dois aspectos que, embora
relacionados entre si (as crises econômicas e o desemprego), não têm
correspondência com a premissa inicial (a escolarização progressiva da população).
Ao contrário, de modo geral é factível considerar que o aumento da escolaridade é
um fator que favorece a autonomia laboral da população, independente das
condições de oferta de empregos (aqui entendidos como postos formais de
trabalho). Mas as condições de empregabilidade mantêm relações de dependência
com inúmeros outros fatores que não apenas as condições objetivas da qualificação
profissional do trabalhador. De modo geral as crises econômicas e o desemprego
andam juntos, mas não há nenhuma relação evidente entre elas e a escolarização
progressiva da população.
Por fim, a última alternativa peca pela associação de duas assertivas que não
mantêm correlação entre si (a equanimidade entre os segmentos sociais e a
diminuição dos conflitos culturais) e pela pretensão de associá-las à escolaridade.
Muito embora se pretenda que a escolarização progressiva contribua para a
diminuição da desigualdade social através da equiparação das condições de acesso
da população às mesmas benesses sociais, sabemos que isso não representa a
equalização social idealizada. A escolarização progressiva da sociedade
proporciona, talvez, uma relativa equilibração em termos do repertório das pessoas
no nível do conhecimento disciplinar processado no âmbito da escola. Podemos até
mesmo considerar que a escola viabiliza acesso às noções e habilidades
necessárias para o exercício de competências laborais que permitem, em
consequência, a geração das condições materiais necessárias para o aumento da
qualidade de vida. Mas não podemos dizer que isso significa “equanimidade entre
segmentos sociais”. Igualmente, não podemos afirmar que os conflitos culturais têm
relação direta com a escolarização: as diferenças culturais existem antes e para
além da homogeneização pretendida pela escolarização. Ainda que o aumento da
escolaridade pretenda um aumento dos níveis de compreensão acerca da
diversidade cultural e, dessa maneira, resulte em uma ampliação do espectro de
tolerância, não existe uma condição automática e necessária de correspondência
entre uma coisa e outra.
20 Elaine Turk Faria, Maria Conceição Pillon Christofoli (Orgs.)