ENADE Comentado 2008: Pedagogia - pucrs

QUESTÃO 21
A racionalidade científica, forma dominante de pensar e de agir na Modernidade,
transformou o homem e sua ação em objetos de investigação. Passaram a ser
tratados da mesma forma que as “coisas” e os fenômenos da natureza, como
“objetos” fixos, imutáveis.
O historicismo veio a se opor a essa perspectiva positivista, chamando a atenção
para a dimensão histórica da existência, do mundo e da sociedade. As vertentes da
pesquisa em educação que acompanharam essa discussão incorporaram idéias do
historicismo e trouxeram para a prática da investigação o pressuposto de que
(A) a pesquisa educacional supõe a existência de métodos previamente definidos.
(B) a objetividade e a universalidade do conhecimento são garantidas pelos
métodos de pesquisa.
(C) a metodologia da pesquisa determina a produção dos conhecimentos históricoeducacionais.
(D) o conhecimento da realidade só é possível por meio do controle do fenômeno
educacional.
(E) o conhecimento educacional depende da compreensão dos processos sóciohistóricos.
Tipo de questão: escolha simples, com indicação da alternativa correta.
Conteúdo avaliado: racionalidade científica e investigação científica.
Autor: Marcos Villela Pereira
Alternativa correta: E
Comentários:
A questão pauta um confronto bastante conhecido no âmbito da teoria da
ciência e da história da filosofia. O corpo do enunciado inicia por caracterizar uma
vertente dessa polarização, o Positivismo. Logo após, apresenta o contraponto
historicista e, no último período da raiz, formula uma sentença inconclusa que
deverá ser completada com o trecho expresso em alguma das alternativas
elencadas abaixo. Vejamos alguns supostos que compõem o corolário da questão.
Após a derrocada do cosmocentrismo (característico da antiguidade clássica)
e do teocentrismo (característico da Idade Média), podemos acompanhar a
ascensão do antropocentrismo, no âmbito da civilização ocidental. O homem coloca-
36 Elaine Turk Faria, Maria Conceição Pillon Christofoli (Orgs.)