ENADE Comentado 2008: Pedagogia - pucrs

Na EJA, portanto, há que se considerar os interesses do jovem, adulto e idoso
trabalhador com seus conhecimentos socialmente constituídos e integrá-los aos
conteúdos das diferentes áreas do conhecimento, já que, ao partir dos
conhecimentos dos educandos e das suas relações com o mundo, e ao integrá-los
aos conteúdos das diferentes áreas, estes conhecimentos vão sendo desvelados,
ampliados e aprofundados. Para isto é necessária uma atitude permanente de
pesquisa na relação entre educador e educando na perspectiva de conhecer o que o
aluno já construiu de conhecimentos, assim como o que está em construção e o que
ele ainda não conhece. Esse entendimento permitirá, então, organizar o
conhecimento a ser trabalhado através de atividades, estratégias pedagógicas ou
situações de experiências para se aplicar o conhecimento em sua busca de
construções de novas ações. Portanto, na concepção dialética da educação, o
conhecimento nasce da prática social e, na escola, ao ser problematizado,
sistematizado, volta a ela ressignificado.
66 Elaine Turk Faria, Maria Conceição Pillon Christofoli (Orgs.)