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O MUSEU E A ESCOLA
Você já percebeu neste e em outros módulos que todos os
espaços e pessoas da comunidade escolar são educativos e
educadores e que, assim, podemos transformar qualquer um
desses espaços em uma experiência pedagógica, desde que
possamos ensinar e aprender alguma coisa com ele.
Viu o quanto a biblioteca pode ser rica no processo de aprendizagem
e construção da identidade cultural da comunidade
escolar.
Agora vamos explorar um outro espaço que pode estar dentro
da escola ou além dos seus muros, mas que de qualquer
forma enriquece o fazer pedagógico: o museu.
Quando falamos em museu, qual é a primeira idéia que vem
à sua cabeça?
Para começar, faça uma pesquisa e relacione
os museus mais conhecidos no seu Estado, descrevendo
o tipo de acervo apresentado.
Pois bem, diferentemente do que se pensava antigamente, de
que museu era apenas um lugar parado, de guardar coisas
antigas e distantes da dinâmica das obras ativas, hoje, podemos
afirmar que museu é um espaço vivo que pode ser um
abrigo da memória, mas, sobretudo, ele é um lugar de possíveis
interações entre passado, presente e futuro. Um acolhedor
do velho e do novo. Não sendo apenas um espaço de
arte, o museu tem um sentido mais abrangente, de local de
pesquisa, estudo, educação e entretenimento. Esse local tem
um papel cultural importante que além de guardar e preservar
os registros do tempo é um veículo a serviço do conhecimento
que contribui para o desenvolvimento da sociedade.
Assim, você logo pode concluir que museu é, sobretudo, um
local de constante construção, expressão e conhecimento.
Bem parecido com a escola, que precisa sempre estar atenta
às novas idéias.
Normalmente, o museu mantém algumas atividades comuns,
por exemplo:
A palavra MUSEU é de
origem grega, significa
“templo das musas”, e já era
usada em Alexandria para
designar o local destinado
ao estudo das artes e das
ciências.
Para conhecer a história
do museu e alguns museus
de nosso país acesse o site
/www.museus.art.br
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UNIDADE 9 – Dinamização da biblioteca escolar