Biblioteca escolar - Portal do Professor - Ministério da Educação
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3.5.1 A hora <strong>do</strong> conto<br />
Este assunto merece uma discussão mais ampla, pois dentre<br />
as diversas formas de dinamizar o espaço <strong>da</strong> literatura infantil,<br />
a mais importante é sem dúvi<strong>da</strong> a contação de histórias.<br />
Você se lembra de alguma história conta<strong>da</strong> na infância?<br />
De repente nem foi tira<strong>da</strong> de um livro, pode ter<br />
si<strong>do</strong> de um caso real ou inventa<strong>do</strong>. Consegue lembrar <strong>do</strong>s<br />
efeitos que a história produziu na sua imaginação?<br />
Bruxas, fa<strong>da</strong>s, mulas-sem-cabeça, sacis, lobisomens e muitos<br />
outros seres encanta<strong>do</strong>s fazem parte <strong>do</strong> repertório <strong>da</strong>s histórias<br />
infantis. O hábito de contar histórias é muito antigo. Os<br />
contos de fa<strong>da</strong>s, as len<strong>da</strong>s, as fábulas são um bem cultural <strong>da</strong><br />
humani<strong>da</strong>de. São histórias populares que vêm sobreviven<strong>do</strong><br />
através de séculos.<br />
Ouvin<strong>do</strong> histórias, as crianças podem apresentar reações que<br />
manifestem seus interesses revela<strong>do</strong>s ou inconscientes e conseguem<br />
vislumbrar nas narrativas, nas soluções que amenizam<br />
tensões e ansie<strong>da</strong>des. Pela fantasia, a criança luta com<br />
dragões e monstros, vira sapo, voa em tapetes mágicos, desposa<br />
príncipes e princesas e só, então, retorna à reali<strong>da</strong>de inteiramente<br />
fortaleci<strong>da</strong>.<br />
A literatura pode ser ofereci<strong>da</strong> como ativi<strong>da</strong>de lúdica, o que muito<br />
atrai o pequeno leitor. Pode ser conta<strong>da</strong> em suas diversas<br />
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UNIDADE 9 – Dinamização <strong>da</strong> biblioteca <strong>escolar</strong><br />
IMPORTANTE
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