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de sua biblioteca, quais obras podem seduzir melhor seu leitor,
ou seja, a comunidade escolar.
O mediador de leitura deve estar bem informado e buscar a
solução dos problemas que impendem o leitor de encontrar a
leitura. É preciso que ele tenha uma sensibilidade para a criação
de um ambiente adequado e prazeroso ao seu público.
Como é a biblioteca da sua escola? Onde ficam
guardados, por exemplo, os livros de literatura? Estão de
encontro com os olhos do leitor ou estão na última prateleira,
empoeirados?
O mediador de leitura deve estabelecer um canal de comunicação
eficaz, com uma linguagem de fácil compreensão,
atraindo o leitor para o contato com o livro e com a leitura,
sentando junto, acompanhando as reações, estabelecendo laços
de intimidade com a palavra escrita e com o objeto livro.
Para o mediador de leitura, o ato de ler deve ser um ato de
paixão, paixão essa que não pode se desligar da sua formação
e das estratégias de sedução ao livro. O que deve ser transmitido
ao leitor, por meio desse envolvimento forte e ao mesmo
tempo espontâneo, é a competência que o fará ser leitor e
que lhe dará, no futuro, uma autonomia para saber escolher,
selecionar, criticar e ser agente construtor e transformador na
sociedade.
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UNIDADE 9 – Dinamização da biblioteca escolar
IMPORTANTE