ressignificando a teia de relações - Instituto de Ensino e Fomento

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extremamente preocupadas e comprometidas com as questões pedagógicas,
organizam e realizam os planejamentos sistematicamente com os professores. Cada
pedagoga coordena um nível de aprendizagem, tornando-se o pedagogo unitário,
atendendo todas as necessidades do nível de aprendizagem. Preocupa-se em
acompanhar continuamente os professores e alunos, propondo novas ações,
estratégias e atividades que redimensionem o trabalho em sala de aula. Cada nível
conta com três professores, sendo que duas são as regentes dos grupos e a
terceira, a integradora dos dois grupos. Esse trabalho se dá de modo que as
mesmas criem um espírito de equipe, considerem-se elementos-chaves dentro do
processo, resultando um grande sentimento de compromisso recíproco.
O grupo de professores possui uma carga horária semanal de quarenta horas,
sendo que trinta horas destinadas ao trabalho efetivo com alunos e dez horas
destinadas ao planejamento, correção de atividades, organização do trabalho e
formação contínua, o que oportuniza as condições básicas para alçarem aos cursos
de pós-graduação com pesquisas e divulgação do trabalho.
Assim, professores e coordenação pedagógica se organizam para a partilha
de idéias, pela reflexão-ação-reflexão, pelo planejamento em conjunto e o trabalho
que desenvolvem com os pais, devido ao profissionalismo e comprometimento de
todos, buscam uma escola melhor.
Outro ponto importante é o conselho de avaliação, que na referida escola,
acontece por Nível, reunindo os professores. Quando há necessidades detectadas
pelos professores ou coordenação pedagógica, acontece somente com o grupo que
apresenta a dificuldade.
Com a efetivação que ocorre na escola do conselho de avaliação, o professor
se situa historicamente, e a partir daí pode comprometer-se com a transformação da