Arte e Cultura - Instituto Votorantim

FOTOS: DIVULGAÇÃO / PROJETO QUIXOTE
Fotos de grafitagem no complexo
presidiário do Carandiru, com
interferências realizada por integrantes
do Projeto Quixote
acesso físicas para o portador de necessidades
especiais poder chegar a determinado
local, é preciso construir rampas
de acesso que envolvem relações
humanas. Quem vive em situação de
risco social também tem necessidades
especiais”, diz Lescher.
De certa forma, a Associação Rodrigo
Mendes surgiu como uma união dos
sentidos literal e metafórico do conceito
exposto por Lescher. Aos 19 anos,
depois de ser baleado durante um assalto,
Rodrigo entrou para o grupo de
portadores de necessidades especiais
e subiu a rampa da arte quase por acaso.
“Comecei a fazer reabilitação
motora e encontrei um artista, que me
propôs um trabalho com pintura. Nunca
tinha feito antes, fui sem nenhuma
pretensão, mas logo tomei gosto pela
coisa. Ao ver os resultados positivos
da arte, tive a idéia de ampliar essa
possibilidade para um público maior”,
conta Rodrigo.
A Associação Rodrigo Mendes foi
instituída em 1994 como uma escola
voltada aos deficientes físicos, com a
proposta de usar a arte como ferramenta
de acesso à cultura. Mas, em
1996, Rodrigo decidiu que a escola
deveria ser inclusiva: aberta a deficientes
ou não, de diferentes origens
e idades. “As experiências de segregação
não deram certo. A arte, por sua
amplitude, pode agregar a todos.”
A inserção na arte e na cultura vem
junto com a possibilidade de suprir
uma necessidade bastante especial
para boa parte dos alunos da associação:
gerar renda. Além de os alunos
aprenderem a transitar com propriedade
na história e nos conceitos
da arte, a Associação Rodrigo Mendes
tem parcerias com empresas para a
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