Untitled

enefica a acesteia. Bazindu-se pe metodele traditionale de interactiune dintre adult sicopil, autorii propun un sistem de jocuri orientate spre dezvoltarea si educareamicutului.Jocuri pentru anteprescolari cu tulburari psihofizice. Autori: E.A.Strebeleva,G.A.Misina. In carte sint prezentate jocuri didactice si exercitii special elaborate siadaptate pentru anteprescolarii cu tulburari psihofizice, care au menirea sa le sustinadezvoltarea sociala, fizica, cognitiva, verbala si muzicala.Depistarea copiilor suspectati de hipoacuzie: perioada de sugar, virsteleanteprescolara, prescolara si scolara. Autori: G.A.Tavartkiladze, N.D.Smatko,M.E.Zagoreanskaia, E.V.Mironova, T.V.Pelimskaia, M.G.Rumeanteva. Indrumarul defata descrie metodici de examinare a auzului care pot fi utilizate in policlinici, centre dereabilitare si institutii de invatamint: screeningul comportamental (cu ajutorul testuluireactiilor la sunet si al „probelor cu mazare” – ultimele sint descrise la pag..........., n.trad.), examinarea auzului cu ajutorul jucariilor sunatoare si al vorbirii. Implementarealarga a acestor metodici – simple si accesibile pentru institutiile de ocrotire a sanatatii,institutiile de invatamint si organele de protectie sociala – va permite depistareacopiilor suspectati de hipoacuzie din primele luni de viata si depistarea la timp atulburarilor de auz. Or, depistarea precoce a deficientelor este o conditie dintre cele maiimportante pentru organizarea unei asistente medico-psiho-pedagogice si socialeadecvate a acestor copii.Asistenta corectionala a copiilor de virsta mica cu leziuni organice alesistemului nervos central in grupele cu aflare temporara. Autori: E.A.Strebeleva,I.I.Beleakova, M.V.Bratkova, I.A.Virodova, L.V.Pronina. Lucrarea descrie abordareasistemica a asistentei corectional-pedagogice acordate anteprescolarilor cu devieri indezvoltare. In recomandarile metodice sint prezentate obligatiile de serviciu alespecialistilor care muncesc in grupele cu aflare temporara, metodica examinariipedagogice a copilului de virsta mica, organizarea muncii cu copiii cu tulburaripsihofizice, continutul instruirii corectiv-dezvoltative individuale a anteprescolarilor cudereglari psihofizice, educatia muzicala a acestor copii in grupele cu aflare temporara,educatia si instruirea anteprescolarilor cu tulburari auditive in aceste grupe.Copiii cu tulburari motorii: diagnosticarea si corectia in primul an de viata.Autori: O.G.Prihodko, T.I.Moiseeva. Lucrarea contine date despre depistarea precoce atulburarilor motorii la copiii de pina la un an si despre asistenta complexa precoce amicutilor. Ea sistematizeaza manifestarile clinice ale intirzierii in dezvoltarea functieimotrice, autorii punind in discutie o clasificare a diferitelor variante ale dezvoltariidereglate. Sint prezentate metode de corectie a retinerii psihomotorii la copiii sugari.Pe viitor, Centrul si Institutul de Pedagogie Corectionala ale AcademieiInvatamintului din Federatia Rusa in comun cu Ministerul Invatamintului al FederatieiRuse preconizeaza realizarea unui sir de proiecte de editare a literaturii stiintificometodice,ca suport pentru activitatea profesionala a specialistilor din serviciile deasistenta precoce.In incheiere, trebuie sa subliniem ca procesul de creare a sistemului de asistentaprecoce in tara si in regiuni suporta mari greutati organizatorice, legate de insuficientaspecialistilor, de asigurarea metodica a activitatii serviciilor, de lipsa bazei normativlegislative.Pina in prezent nu este aprobata legea federala "Despre instruireapersoanelor cu posibilitati limitate de sanatate (despre invatamintul special)", primaredactie a careia a avut loc in 1995. Faptul ca initiativele specialistilor din organele deconducere a invatamintului, din administratia institutiilor de invatamint prescolar, alepedagogilor, psihologilor, lucratorilor sociali, medicilor si altor specialisti, ale parintilornu au un suport legislativ real poate sa frineze pe mult timp dezvoltarea sistemului de