Untitled

Notiunea de virsta se determina prin prisma situatiei sociale de dezvoltare (SSD) si aneoformatiunii de virsta din sfera constiintei si personalitatii. Situatia sociala de dezvoltareeste un sistem de relatii intre subiect si realitatea sociala (L. S. Vigotskiy, 1984). Structuradinamica a situatiei sociale de dezvoltare include, in primul rind, pozitia obiectiva asubiectului in sistemul relatiilor sociale si interpersonale; in rindul al doilea, o "forma ideala"de dezvoltare, conditionata de sistemul de drepturi, obligatii si cerinte fata de comportamentulsi activitatea subiectului, de anumite asteptari sociale si sanctiuni de geneza socio-culturala. Inal treilea rind, in structura situatiei sociale de dezvoltare intra "pozitia interioara" asubiectului, care ii oglindeste atitudinea fata de pozitia sa obiectiva in societate, refractata desistemul de necesitati si motive, masura acceptarii si insusirii ei, caracterul inchipuirilordespre sine si despre relatiile cu altii (Bojovici, 1966). Analiza situatiei sociale de dezvoltareofera posibilitatea de a distinge virstele stabile si critice: perioada stabila e marcata dearmonia dintre mediu si atitudinea omului fata de el, iar perioada critica - de disarmonie sicontradictii. In perioadele de virsta stabile schimbarile au loc treptat, amploarea lor putind fievaluata numai intr-un interval mare de timp. In cele critice schimbarile au loc in salturi,brusc, intr-un timp scurt; in acest moment se formeaza o noua pozitie interioara, care creeazagatinta motivationala pentru efectuarea unei noi activitati, si de aceea criza de dezvoltareschimba directia de dezvoltare psihica in intregime, fiind insotita de dezintegrarea vechiisituatii sociale si aparitia uneia noi.Trecerea spre o noua situatie sociala de dezvoltare e conditionata de rezultatul, produsuldezvoltarii in perioada stabila de virsta - o neoformatiune, adica o noua capacitate careconduce la restructurarea personalitatii, a constiintei. "Noua structura a constiintei inseamnaun nou mod de percepere a realitatii exterioare si a activitatii in cadrul ei, un nou mod depercepere a lumii interioare si a activitatii interne a functiilor psihice" (K. N. Polivanova,2000, p. 28). Neoformatiunea psihologica si schimbarea personalitatii care apare odata cu eaconduc neaparat la contradictii in situatia sociala de dezvoltare existenta, la incalcareaarmoniei dintre subiect si realitatea care il inconjoara si la necesitatea unor noi relatii intresubiect si aceasta realitate.Ideile lui L. S. Vigotskiy, care si-au confirmat caracterul euristic in timpul analizei dezvoltariipsihice infantile, pot fi utilizate si pentru intelegerea mecanismelor de evolutie a dezvoltariipsihice a femeii in timpul sarcinii. Dupa parerea multor autori, principiile de baza utilizate depsihologia autohtona pentru analiza dezvoltarii psihice infantile pot fi utilizate pentru analizadezvoltarii psihice la virsta adulta (Antiferova, 1981; B. V. Zeigarnic, B. S. Bratusy, 1980). Sila persoanele adulte trecerea la o noua treapta de dezvoltare e precedata de crize provocate deschimbarea situatiei sociale de dezvoltare. Fiecare noua etapa de virsta se caracterizeaza, deasemenea, prin aparitia unor neoformatiuni psihologice care reprezinta noi capacitati, ceschimba structura personalitatii din punct de vedere calitativ. In acelasi timp, dezvoltarea laadult se caracterizeaza printr-o dependenta minima a perioadelor de criza de virstacronologica. Intr-o masura mult mai mare decit in copilarie, crizele adultilor sint determinatede circumstantele personale din viata omului: ele pot fi pregatite treptat sau pot aparea peneasteptate in cazuri de schimbari bruste in situatia sociala de dezvoltare (B. V. Zeigarnic, B.S. Bratusy, 1980; V. V. Nikolaeva, 1987).Noi presupunem ca graviditatea este o „virsta psihologica”, adica o perioadacaracterizata de o relatie deosebita intre subiect si lumea care-l inconjoara, precum si deaparitia unor neoformatiuni necaracteristice etapelor precedente.L. S. Vigotskiy, iar ulterior si discipolii si adeptii sai (A. N. Leontiev, L. I. Bojovici s.a.)au elaborat principiile de analiza a dezvoltarii psihice in anumite perioade de virsta. Analizarespectiva presupune: