joc, audiţii sau vizionări de diafilme, filme, teatru pentru copii etc.După aprobarea planului cadru şi a programelor şcolare, toţi învăţătorii care vor finominalizaţi să preia clasele pregătitoare vor fi formaţi pentru asigurarea unui debut desucces. Programul şcolii, intersecţia cu clasele de gimnaziu/liceu vor fi discutate cu părinţii,asociaţiile de părinţi având reprezentanţi în Consiliul de Administraţie al şcolii.Clasa pregătitoare face parte din ciclul primar, deci învăţământ obligatoriu. Statul vaasigura gratuit materialele didactice necesare cadrului didactic, mai ales cele prevăzute înprograme. Din lectura proiectelor de programe şcolare rezultă că activitatea va fi pe bazasuportului intuitiv/demonstrativ. MECTS va achiziţiona în următoarea perioadă pachete cumateriale didactice necesare învăţatorului. Desigur, piaţa liberă va furniza o ofertă alternativăde materiale (fişe de lucru, auxiliare, reviste, jocuri, machete, plachete, cd-uri, filmuleţe,enciclopedii, etc), părinţii nu pot fi obligaţi să procure materialele aşa cum se obişnuieşte înînvăţământul preşcolar.Raport de evaluare – clasa pregătitoare, anul şcolar 2012-2013Procesul de evaluare şi observare a elevilor din clasa pregătitoare se desfăşoară pe totparcursul anului şcolar i se finalizează în luna mai prin completarea Raportului deevaluare.Raportul de evaluare este un document-tip în care se consemnează nivelul dezvoltării fizice,socio-emoţionale, cognitive, a limbajului şi a comunicării, precum şi al dezvoltăriicapacităţilor şi atitudinilor de învăţare.Ce conţine raportul de evaluare a copiluluiRaportul de evaluare la finalul clasei pregătitoare este structurat pe următoarele secţiuni:a) Date de identificare ale elevului;b) Domenii de dezvoltare: dezvoltare fizică; dezvoltare socio-emoţională; dezvoltarecognitivă; dezvoltarea limbajului şi a comunicării; dezvoltarea capacităţilor şi atitudinilor deînvăţare;c) Principalele aspecte vizate, asociate fiecărui domeniu de dezvoltare şi desprinse dincompeten ele specifice prevăzute în programele colare în vigoare pentru clasapregătitoare, în dreptul cărora cadrul didactic responsabil consemnează, în bazadocumentelor-suport, nivelul achiziţiei: ”realizat” sau ”în curs de realizare”, după caz;d) Aprecieri şi recomandări.Cine completează raportul de evaluareCompletarea raportului de evaluare se realizează de către profesorul pentru învăţământprimar/institutorul/învăţătorul care predă la clasa respectivă, în urma consultării şi încolaborare, după caz, cu profesorul psihopedagog, profesorul psiholog şcolar, profesorul39
logoped, consilierul şcolar, medicul şcolar, alţi profesori ai clasei, părinţii / reprezentan iilegali.Cum vor fi utilizate datele din raportul de evaluareCadrul didactic care predă la clasa respectivă prezintă părinţilor, în mod individual,conţinutul raportului de evaluare, până la încheierea anului şcolar, cu scopul de a-i implica peaceştia în activitatea educativă, prin prezentarea rezultatelor pozitive ale activităţii elevilor,respectiv a rezultatelor care urmează să fie ameliorate.O copie a raportului de evaluare este înmânată părinţilor.Raportul de evaluare face parte integrantă din portofoliul educaţional al elevului.http://media.realitatea.ro/multimedia/other/201209/raport_de_evaluare_clasa_pregatitoare_54714800.pdf40
- Page 1: ELENA VÎLCUMotto:,,Să nu-i educă
- Page 7 and 8: Profesiunea de învăţător cere c
- Page 9 and 10: - Lista articolelor publicate în r
- Page 11 and 12: Funcţia sau postul ocupatActivită
- Page 13 and 14: DOSARUL CADRULUI DIDACTIC1. copie l
- Page 15 and 16: R O M Â N I AMINISTERUL EDUCAŢIEI
- Page 17 and 18: Data:…………………………
- Page 19 and 20: DECLARAŢIA CONTRIBUABILULUISubsema
- Page 22: 2.Realizareacurriculumului30 puncte
- Page 26 and 27: 3.Evaluarearezultatelorînvăţări
- Page 28 and 29: 5.Dezvoltareaprofesională,activita
- Page 30: combatere acomportamentelor nesăn
- Page 33 and 34: CABINET MINISTRU___________________
- Page 35 and 36: Art.8 La data intrării în vigoare
- Page 37: - -EVALUARE: - finalul clasei a VI-
- Page 41 and 42: ANEXA la ordinul MECTS nr. 5635/31.
- Page 43 and 44: - peer - education;- schimburi de e
- Page 45 and 46: 34. În baza instrumentelor i crite
- Page 47 and 48: ploaie, frig). Totodată, pentru ac
- Page 50 and 51: -Programul „SăACTIVITĂŢItii ma
- Page 52: După 3-5 minute, copiii sunt aduna
- Page 55: Notă privindelaborarea planului-ca
- Page 59 and 60: Învăământul primar - ciclul ach
- Page 61 and 62: LUNIMIERCURIMARŢIJOIVINERI61
- Page 63 and 64: MATERIALE DIDACTICE AUXILIARE:.....
- Page 65 and 66: ŞCOALA:JUDEŢUL:TEL :AVIZ:DIRECTOR
- Page 67 and 68: Anexa nr. 2 la ordinul ministrului
- Page 69 and 70: 1. Receptarea de mesaje orale în c
- Page 71 and 72: 2.2. Oferirea de informaţiireferit
- Page 73 and 74: *4.3. Exprimarea de idei, trăiripe
- Page 75 and 76: SEMESTRUL IUnităţi deînvăţare1
- Page 77 and 78: Unităţi deînvăţareElemente dec
- Page 79 and 80: 9. Amterminat clasapregătitoare3.4
- Page 81 and 82: 3. “Ghici ce amîn ghiozdan!”pr
- Page 83 and 84: 6. “Ce-amînvăţat?”-elementeg
- Page 85 and 86: CÂND, CUM ŞI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ
- Page 87 and 88: 4.5.OîntâmplarePropoziţiaformat
- Page 89 and 90:
8.Cuvintemonosilabice.Scrierealinie
- Page 91 and 92:
spre dreapta pedouă spaţii exerci
- Page 93 and 94:
5“TrenuleţulThomas”Familiariza
- Page 95 and 96:
cu sunetul „z”Scrierea linieicu
- Page 97 and 98:
RECAPITULARE SEMESTRIALĂ. EVALUARE
- Page 99 and 100:
-clasa pregătitoare-‣ A.Ana,S.Ci
- Page 101:
‣ Ratyus, Maria; Şerban Marinel
Change language