CINE? CE? UNDE? CUM?Sunetele limbii române(16 ore)Nrcrt1.2.Detalieri deconţinut“La doctor”Familiarizareacu sunetul aScrierea unorcombinaţii delinii oblice: grupde două liniioblice spredreapta pe unspaţiu şi grup dedouă linii oblicespre dreapta pedouă spaţii“Fructe detoamnă”Familiariza-reacu sunetul „e”Scrierea unorcombinaţii delinii oblice: grupde trei linii oblicespre dreapta peun spaţiu şi grupde trei linii obliceObref1.11.21.31.41.52.12.22.32.42.54.11.11.21.31.41.52.12.22.32.42.54.1Activităţi de învăţare exerciţii dediferenţiere asunetelor limbiiromâne de sunetelemuzicale şi dezgomotele dinmediul înconjurător; exerciţii dediferenţiere avocalelor şi aconsoanelor; exerciţii dedelimitare apropoziţiei încuvinte şi acuvintelor în silabe ; exerciţii deidentificare asunetului în silabe; exerciţii depronunţare corectă asunetului; exerciţii de dicţie,frământări de limbă; exerciţii depoziţionare asunetului în cuvânt; formularea unorpropoziţii alcătuitedin cuvinte ce începcu acelaşi sunet; citirea ilustraţiilordin fişele de lucru; alcătuirea depropoziţii / enunţuridupă imagini sausuport lingvistic; exerciţii dememorare a unuitext în versuri exerciţii de scriere aelementelor grafice;Resurse Resursemateriale: fişe delucru, ilustraţii,creioanecolorate, caietulelevului, jetoaneilustrând cuvintecare conţinsunetul a Resurseprocedurale:conversaţia,explicaţia,exerciţiul,demonstraţia,jocul didactic,metoda fonetică,analiticosintetică Forme deorganizare acolectivului:activitatefrontală,activităţi înperechi, activităţiîn echipă,activitateindividuală Resursemateriale: fişe delucru, ilustraţii,creioanecolorate, caietulelevului, jetoaneilustrând cuvintecare conţinsunetul e Resurseprocedurale:conversaţia,explicaţia,NroreDataEvaluare1 observareasistematică proba orală proba practică-autoevaluare1 observareasistematică proba orală proba practicăautoevaluareaActivităţiintegrate Joc de rol:“La doctor”-Cântec:“A,a,a, acum etoamnă!”- Joc de mişcare :,, Rândunică , mutăţicuibul!” Desen:Reprezentareaprin desen aunor obiecte acărordenumireîncepe cu unsunet dat; Desenareaunor legume-Cântec:“A,a,a, acum etoamnă!”-Desen:“Fructe detoamnă”-Modelaj:“Fructe detoamnă”90
spre dreapta pedouă spaţii exerciţii de dicţie,frământări de limbă; exerciţii depoziţionare asunetului în cuvânt; formularea unorpropoziţii alcătuitedin cuvinte ce începcu acelaşi sunet; alcătuirea depropoziţii / enunţuridupă imagini sausuport lingvistic; exerciţii de selectarea propoziţiei corectedin enunţurileelevilor; reprezentareagrafică apropoziţiei,cuvântului şi asilabei; exerciţii depronunţare corectă asunetului; exerciţii de dicţie,frământări de limbă; exerciţii depoziţionare asunetului în cuvânt; formularea unorpropoziţii alcătuitedin cuvinte ce începcu acelaşi sunet; citirea ilustraţiilordin fişele de lucru; alcătuirea depropoziţii / enunţuridupă imagini sausuport lingvistic; exerciţii de selectarea propoziţiei corectedin enunţurileelevilor; reprezentareagrafică apropoziţiei,cuvântului şi asilabei; exerciţii dememorare a unuitext în versuriexerciţiul,demonstraţia,jocul didactic,metoda fonetică,analiticosintetică Forme deorganizare acolectivului:activitatefrontală,activităţi înperechi, activităţiîn echipă,activitateindividualăJocurididactice:“Răspunderepede şi bine!”“Falsadevărat?”“Câte ore?”sau91
- Page 1:
ELENA VÎLCUMotto:,,Să nu-i educă
- Page 7 and 8:
Profesiunea de învăţător cere c
- Page 9 and 10:
- Lista articolelor publicate în r
- Page 11 and 12:
Funcţia sau postul ocupatActivită
- Page 13 and 14:
DOSARUL CADRULUI DIDACTIC1. copie l
- Page 15 and 16:
R O M Â N I AMINISTERUL EDUCAŢIEI
- Page 17 and 18:
Data:…………………………
- Page 19 and 20:
DECLARAŢIA CONTRIBUABILULUISubsema
- Page 22:
2.Realizareacurriculumului30 puncte
- Page 26 and 27:
3.Evaluarearezultatelorînvăţări
- Page 28 and 29:
5.Dezvoltareaprofesională,activita
- Page 30:
combatere acomportamentelor nesăn
- Page 33 and 34:
CABINET MINISTRU___________________
- Page 35 and 36:
Art.8 La data intrării în vigoare
- Page 37 and 38:
- -EVALUARE: - finalul clasei a VI-
- Page 39 and 40: logoped, consilierul şcolar, medic
- Page 41 and 42: ANEXA la ordinul MECTS nr. 5635/31.
- Page 43 and 44: - peer - education;- schimburi de e
- Page 45 and 46: 34. În baza instrumentelor i crite
- Page 47 and 48: ploaie, frig). Totodată, pentru ac
- Page 50 and 51: -Programul „SăACTIVITĂŢItii ma
- Page 52: După 3-5 minute, copiii sunt aduna
- Page 55: Notă privindelaborarea planului-ca
- Page 59 and 60: Învăământul primar - ciclul ach
- Page 61 and 62: LUNIMIERCURIMARŢIJOIVINERI61
- Page 63 and 64: MATERIALE DIDACTICE AUXILIARE:.....
- Page 65 and 66: ŞCOALA:JUDEŢUL:TEL :AVIZ:DIRECTOR
- Page 67 and 68: Anexa nr. 2 la ordinul ministrului
- Page 69 and 70: 1. Receptarea de mesaje orale în c
- Page 71 and 72: 2.2. Oferirea de informaţiireferit
- Page 73 and 74: *4.3. Exprimarea de idei, trăiripe
- Page 75 and 76: SEMESTRUL IUnităţi deînvăţare1
- Page 77 and 78: Unităţi deînvăţareElemente dec
- Page 79 and 80: 9. Amterminat clasapregătitoare3.4
- Page 81 and 82: 3. “Ghici ce amîn ghiozdan!”pr
- Page 83 and 84: 6. “Ce-amînvăţat?”-elementeg
- Page 85 and 86: CÂND, CUM ŞI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ
- Page 87 and 88: 4.5.OîntâmplarePropoziţiaformat
- Page 89: 8.Cuvintemonosilabice.Scrierealinie
- Page 93 and 94: 5“TrenuleţulThomas”Familiariza
- Page 95 and 96: cu sunetul „z”Scrierea linieicu
- Page 97 and 98: RECAPITULARE SEMESTRIALĂ. EVALUARE
- Page 99 and 100: -clasa pregătitoare-‣ A.Ana,S.Ci
- Page 101: ‣ Ratyus, Maria; Şerban Marinel
Change language