ELENA VÎLCU

Unităţi deînvăţareElemente deconstrucţie acomunicării5. „Peretelevorbitor”Cuvântulelementesenţial decomunicareObref1.62.12.22.32.42.53.11.31.42.12.23.23.34.14.24.34.4Conţinuturi-Participarea la jocuri de rol de tipul vorbitor - ascultător, folosindpăpuşi pe deget, pe mână, marionete, măşti etc.-Participarea la activităţi de tipul „ştirile zilei”, în care copiii ascultăîntâmplări/evenimente povestite de copii sau adulţi-Prezentarea unor evenimente semnificative din viaţa proprie-Participarea la jocuri de rol: La doctor, La telefon, În parc, Lacumpărături, O zi în familie, Aniversări-Formularea, completarea de enunţuri care să conţinăcomparaţii sau distincţii între obiecte familiare-Corespondenţa sunet-literă-Literele mici şi mari de tipar: A, M, U, N, I-Citirea şi scrierea cuvintelor-Despărţirea cuvintelor în silabe-Copierea literelor şi a cuvintelor-Scrierea după dictare-Selectarea unei imagini dintr-un set, pentru a indica despre ce estevorba în mesaj.-Realizarea unui desen pentru a indica despre ce este vorba înmesaj. Recapitulare Evaluare-Scrierea de bileţele cu mesaje diverse, folosind desene, simboluriinventate spontan etc.-Exprimarea răspunsului la anumite întrebări cu ajutorul desenuluisau prin simboluri: ex. Cum putem arăta prin scris ce frumoasă eiarna?-Etichetarea originală a unor obiecte personale sau din mediulapropiat- Crearea de ecusoane personalizate (cu simboluri, cuvinte sauimagini)-Confecţionarea unor mini-cărţi pe teme familiare, în care se vorfolosi limbaje neconvenţionale.-Organizarea unui colţ în clasă intitulat “peretele vorbitor” în carecopiii să-şi poată lăsa mesaje, să poată “scrie” (desen, simbol)informaţii pe o temă aleasă de ei, gen proiect.-Literele mici şi mari de tipar : E, R, O, C, Ă, L-Scrierea corectă a cuvintelor-Scrierea după dictare-Observarea etichetelor din clasă: plasate pe dulapuri, sertare,deasupra cuierelor, pe coşuleţe de plastic, nuiele sau carton (în carese depozitează diferite lucruri) etc.; etichetarea se realizeazăîmpreună cu copiii.-Citirea globală a numelui scris cu litere de tipar pe dulăpior, lacuier, la colţul de prezentare al clasei, la responsabilităţi etc.-Utilizarea jocurilor Loto cu diferite subiecte, Domino, Bingo, ce aucuvinte scrise sub imagine.-Punerea în corespondenţă a unor cuvinte formate din 1-2 silabe cuimagini potrivite-Realizarea unor colecţii de cuvinte utilizate frecvent: cuvintescurte, familiare copiilor, care vor fi afişate în clasă RecapitulareNr.orePerioada/Săpt.16 XVIII-XXI77