ELENA VÎLCU

CÂND, CUM ŞI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?Propoziţia. Cuvântul. Silaba (16 ore)NrcrtDetalieri deconţinutOb.ref.Activităţi de învăţareResurseNr.oreDataEvaluareActivităţiintegrate1. “Frunzeruginii”1.1.1.2.1.3.1.4.1.5.-exerciţii de formulare aunor răspunsuri lacererea elementară deinformaţii: când, cum şide ce se întâmplă?-exerciţii de “citirea”simbolurilor pentruvreme şi a calendaruluinaturii-exerciţii de selectareprin semne (ridicareaunui deget/ a creionuluietc.) a detaliului corectdintr-un set de enunţuri/cuvinte-exerciţii de formare apropozi iilor simple şidezvoltate, integrândcuvintele în contextadecvat-exerciţii de identificarea cuvintelor perceputeprin diferite semne:bătăi din palme, jetoanepuse pe bancă, săriturăetc. (ex. Pune pe masăatâtea jetoane câtecuvinte ai auzit.)-exerciţii de numărare acuvintelor dintr-unenunţ.-exerciţii de stabilire apoziţiei sau succesiuniicuvintelor din enunţuriorale-exerciţii de punere încorespondenţă a unuicuvânt rostit cuimaginea potrivităResurse materiale:fişe de lucru,ilustraţii, creioanecolorate, jetoane Resurseprocedurale:conversaţia,explicaţia,exerciţiul,demonstraţia, joculdidactic Forme deorganizare acolectivului:activitate frontală,activităţi înperechi, activităţiîn echipă, activitateindividuală2 observareasistematică proba orală probapracticăautoevaluarea-Jocurididactice:“Fazan”“Frunze colorateîn cifreamestecate”“Găseşteimagineapotrivită!”Îmi caut vecinii-Joc liniştitor“Zboarǎfrunzele”- Joc de mişcare„Trenuletulveseliei”-Desen:“Frunze ruginii”85