TMMOB ÇEVRE MÜHENDİSLERİ ODASI 2. Çevre Mühendisliği ...

Çalıştay Kitabı
59
• Mesleki ve etik sorumluluk bilinci.
• Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki
uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve
sürdürebilir kalkınma hakkında farkındalık.
• Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda
sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ile çağın sorunları
hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda
farkındalık.
Program çıktılarının sağlanma düzeyini dönemsel olarak belirlemek ve
belgelemek için kullanılan bir ölçme ve değerlendirme süreci oluşturulmuş
ve işletiliyor olmalıdır. Bu noktada, programların en çok kullandıkları
araç anketler olmaktadır; ancak anketlerin dışında, eğitim performansının
değerlendirilmesine yönelik çalışmalar yapılarak program çıktılarının
sağlandığı/sağlanmadığına yönelik bilgi üretilmesi sağlanması önemli
görülmektedir.
Ö4: Sürekli İyileştirme
Sürekli iyileştirme faaliyetleri akreditasyon sürecinin önemli bir bileşenidir.
Yapılan her türlü uygulamanın, ölçme veya değerlendirmenin sonuçları
mutlaka izlenmeli; gerekiyorsa yeniden yapılandırılmalıdır. Ayrıca,
kurulan ölçme ve değerlendirme sistemlerinden elde edilen sonuçların
programın sürekli iyileştirilmesine yönelik olarak kullanıldığına ilişkin
kanıtlar sunulmalıdır.
Ö5: Eğitim Planı
Her programın, eğitim amaçlarını ve program çıktılarını destekleyen bir
eğitim planı (müfredatı) olmalıdır. Eğitim planı bu ölçütte verilen ortak
bileşenler ile programa özgü bileşenleri içermelidir. Eğitim planında yer
alan dersler program çıktılarını ve amaçları ile uyumlu olmalıdır.