02.04.2014 Views

TMMOB ÇEVRE MÜHENDİSLERİ ODASI 2. Çevre Mühendisliği ...

TMMOB ÇEVRE MÜHENDİSLERİ ODASI 2. Çevre Mühendisliği ...

TMMOB ÇEVRE MÜHENDİSLERİ ODASI 2. Çevre Mühendisliği ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

98 Çalıştay Kitabı<br />

Burada yer alan altı üniversiteden ODTÜ dışında kalan beş tanesi araştırıcı<br />

sayısını yıllar içersinde arttırmışlardır. Sadece DEÜ’nde artış 2004<br />

yılı sonrasında durmuştur. İTÜ, ÇM öğretim üyesi sayısını 1986 yılından<br />

başlayarak sürekli olarak arttırmayı başarmıştır. Öğretim üyesi sayısı itibarıyla<br />

ikinci sırada DEÜ ÇM bölümü gelmektedir. DEÜ ÇM bölümü öğretim<br />

üyesi sayısı 1998 yılı ile 2004 yılı arasında oldukça düzenli bir artış<br />

göstererek 15’den 22’ye ulaşmıştır. Ancak bu yıldan sonra öğretim üyesi<br />

sayısı çok değişmemiştir. Veri temin edilebilen üniversiteler arasında sadece<br />

ODTÜ ÇM bölümü 1988 yılından beri hiç bir değişim göstermemiştir.<br />

Söz konusu bölümde 1988 yılında 11 olan öğretim üyesi sayısı 2010<br />

yılında 10’dur.<br />

Yukarıda tartışılan altı üniversitedeki öğretim üyesi sayılarının yıllar bazında<br />

toplanmasıyla elde edilen toplam öğretim üyesi sayılarının zaman<br />

içerisindeki değişimi Şekil 3b’de gösterilmiştir. 1990 yılında 19 olan öğretim<br />

üyesi sayısı 2010 yılında 93’e ulaşmıştır. 1990 – 1995 yılları arasındaki<br />

beş yıllık süreçte öğretim üyesi (öü) artış hızı <strong>2.</strong>4 öü/yıl olmuştur. Bunu<br />

takip eden beş yıllık dönemde ise artış 5.4 öü/yıl olarak hesaplanmıştır.<br />

2000 – 2005 ve 2005 – 2010 dönemlerindeki artışlar ise sırasıyla <strong>2.</strong>2 ve 4.8<br />

öü/yıl olmuştur. Diğer bir deyişle bu üniversitelerin ÇM bölümlerindeki<br />

ortalama değişim hızı kabaca 3 öğretim üyesi/yıl şeklinde değerlendirilebilir.<br />

Bu değerlendirmeye dahil olan üniversitelerdeki toplam öğretim<br />

üyesi sayısı bütün üniversiteler toplamının %26 kadarını oluşturmaktadır.<br />

Kişi başı makale sayıları<br />

Makale sayılarının bilimsel performansın göstergesi olarak kullanmanın<br />

birkaç farklı yolu bulunmaktadır. Yayın sayısı fazla olan büyük bölümler<br />

daha ziyade yayın sayısının performans kriteri olarak kullanılmasını<br />

yeğlerken, belirli sayıda yayın yapan daha az kalabalık bölümler kişi başı<br />

yayın sayısının kriter olarak kullanılmasını tercih etmektedir. Esasında<br />

hangi yöntemin doğru olduğu hakkında sağlıklı bir yorum yapabilmek<br />

için öncelikle neden makale yazıldığı gibi oldukça felsefi bir soruyu doğru<br />

yanıtlayabilmek gerekir. Bu soru ile ilgili kişisel yanıtımız ve bu konudaki

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!