11.07.2015 Views

2011 (12): 2 - Eğitim Fakültesi - Ege Üniversitesi

2011 (12): 2 - Eğitim Fakültesi - Ege Üniversitesi

2011 (12): 2 - Eğitim Fakültesi - Ege Üniversitesi

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Fiziksel İstismara Uğrayan Ergenlerde Dayanıklılığın İncelenmesi 3GirişÇocuk istismarı ve ihmali, davranışsal, sosyal, bilişsel ve duygusal alanlardabireyin gelişimini olumsuz yönde etkiler (Kendall-Tackett, 2002). Çocukistismarı, fiziksel, duygusal ve cinsel olmak üzere üçe ayrılır. Çocuklarınfiziksel istismarı, 18 yaşından küçük çocuğun, ebeveyn ya da çocuktan sorumlubir kişi tarafından gerçekleştirilen, el ya da bir nesne ile vurma, yakma, bıçak vebenzeri ile yaralama ya da boğma davranışları sonucu yaralanması ya dayaralanma riski yaşamasıdır. Fiziksel istismar, fiziksel yaralanma, engele sahipolma, duygusal ve davranış sorunlar, içselleştirilmiş ve dışsallaştırılmışdavranış sorunları ile ilişkili bulunmuştur (Lansford, ve ark, 2006). Bir gözdengeçirme çalışmasında, yaygınlık oranlarının fiziksel istismar için %15 ile %75arasında olduğu belirtilmiştir (Aksel ve Yılmaz Irmak, 2005).Ekolojik/etkileşimsel model, istismarın nedenleri yanı sıra istismarınetkilerinide kapsamaktadır.Modelde dört düzey tanımlanmıştır: Makrosistem,(kültürel değer ve pratikler) eksosistem (çocuğun çevresindeki sosyal yapılar),mikrosistem (çocuğun yüz yüze ilişkileri) ve bireysel düzey (bireyselfaktörler).Ekolojik/etkileşimsel düzeylerin her birinde istismarı arttıran ya daazaltan faktörler etkileşime girerek çocuk istismarı ve ihmalinin ortaya çıkışınıve çocuğun gelişimini ve yeterliliğini etkilemektedirler. Bireysel düzeydeki riskfaktörleri gelişimsel konuların çözülmesini zorlaştırarak gelişimsel sorunlara veyetersizliğe yol açarken koruyucu faktörler sağlıklı gelişime ve yeterliliğe katkıdabulunurlar (Cicchetti ve Lynch, 1993).Ekolojik/etkileşimsel modele göre gelişimin farklı alanlarında yaşanansorunlar, bireylerin psikopatoloji riskini arttırır. Örneğin istismar bir çocuğunokul başarısını ve benlik saygısını düşürerek, akran ilişkilerine zarar vererek veduygu kontrol güçlüğüne neden olarak gelişimsel problemlere yol açarsa buçocuğun davranış sorunları ve psikolojik belirtileri artar. İstismara maruzkalanların psikolojik belirtileri daha yüksektir (Cicchetti, 1989; Cicchetti veLynch, 1993).Tüm istismar mağdurlarının olumsuz gelişimsel sonuçları göstermediğibazılarının normal gelişim sergilediği görülmüştür. İstismar mağdurlarınıngösterdiği normal gelişimi bir başka deyişle yeterliliği tanımlamak içintanımlamak için dayanıklılık (resilience) kavramı kullanılmıştır. Dayanıklılık“bireyin gelişimine ve uyumuna yönelik ciddi tehditlere rağmen iyi sonuçlarıngörülmesi” (Masten, 2001: 227) biçiminde tanımlanmıştır. Dayanıklılıkdeğişmez bir kişilik özelliği değildir. Kişi dayanıklı değilken olayın etkileri ilebaş ederek dayanıklı olabilir. Ya da bir gelişim alanında dayanıklı değilken

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!