Bülten 97 (Mart-Nisan 2012) - Mimarlar Odası Ankara Şubesi

görüşmelerinde metinden çıkarılarak, ilköğretimintamamen paralı hale getirilmesinin ilk adımları atılmakistenmektedir.• 4 yıl süreli birinci kademe “ilkokul”, ikinci 4 yılsüreli kademe ise “ortaokul” olarak tanımlanmıştır.Değişiklik yürürlüğe girdiği zaman, 5. sınıf öğrencileriniokutan bütün öğretmenler “norm fazlası” halinegelecek ve bakanlık tarafından başka görevlerdegörevlendirilebilecektir.• 12 yıllık kademeli zorunlu eğitimi meşrulaştırmakiçin 5. sınıftan itibaren çocukları “mesleğeyönlendirme” gibi gerekçeler ileri sürülmektedir.Bütün dünya ülkelerinde mesleğe yönlendirmenin dahaileri yaşlarda yapıldığı gerçeği ortadayken, Türkiye‘de10 yaşına çekilmesi pedagoji bilimine aykırı olduğukadar, Uluslararası İnsan Hakları Sözleşmesi‘ne deaykırıdır.• Daha önce 4. sınıftan sonra getirilmek istenen“açık öğretim” sistemi, komisyonda yapılandeğişikliklerle 8. sınıf sonrası için öngörülmüştür.Böylece kız çocukları eğitim süreci dışına itilmektedir.Ülkemizde çocuk gelinlerin ağırlıklı olarak 13, 14, 15yaşında olduğu düşünüldüğünde mevcut düzenlemeile “çocuk gelinler” uygulamasına resmen onayverilmek istenmektedir.• Temel eğitimin en önemli aşaması olan okulöncesi eğitim, yasa teklifinde yer almamaktadır.• Yıllardır toplumsal bir talep olan zorunlu dindersinin kaldırılması ve anadilinde eğitim taleplerikarşılanmamaktadır. Aksine, getirilmek istenendüzenleme ile zorunlu din derslerine ek olarak seçmelidin dersleri gündeme getirilmektedir.• Arapça ve Kur‘an dersleri ikinci kademede seçmelihale getirilerek, bütün okullarda fiilen imam hatipmodeline geçilmek istenmektedir.• Okulların yeterli altyapı ve donanıma sahipolmadığı gerçeği gözardı edilerek, ilkokul ve ortaokuleğitiminin “bağımsız binalarda” gerçekleştirileceğiiddia edilmektedir.• 4+4+4 şeklindeki kademeli eğitim ile hedeflenen“açık öğretim” sistemi ile zorunlu eğitimin“esnekleştirilmesi” arasında bağ kurularak,eğitim sisteminin piyasa ile ilişkilendirilmesi vesermayeye ucuz işgücü sağlar duruma getirilmesiamaçlanmaktadır.• Bir taraftan uzun vadede seçme sınavlarınınkaldırılacağı iddia edilirken, diğer taraftan kademelieğitim uygulaması ile çocuklarımızın daha erkenyaşlarda dershaneye gitmeleri teşvik edilmektedir.Eğitim sisteminin ve çocuklarımızın ihtiyaçlarındançok, tamamen siyasal ve ideolojik amaçlarlahazırlanan kanun teklifi ile eğitimde çok başlılığın önüaçılmakta, kelimenin tam anlamıyla çocuklarımızıngeleceği ile oynanmak istenmektedir. Yasa teklifiylemurat edilen düzenlemenin, zorunlu eğitimin 12 yılaçıkarılmasından çok, AKP‘nin “kendine taraftaryetiştirmek” üzere, arka bahçesi olarak gördüğüİmam Hatip Okullarının önünü açmak olduğuortadadır. AKP Hükümetinin ilk döneminde imam hatipokullarında 71 bin öğrenci okurken, 2011 yılında busayı yüzde 450 artışla 300 binlere ulaşmış durumdadır.Esasında yasa teklifinde bütün okulları imam hatipokullarına dönüştürme niyeti yattığı görülmelidir.Paralı hale getirilen eğitim hizmetlerinden tümyurttaşlar eşit ve parasız olarak yararlanmalı,eğitim sistemi her yaştan öğrencinin özgürdüşüncesini geliştireceği, nitelikli, laik, bilimsel,demokratik ve anadilde bir eğitim sürecindengeçmesini sağlayacak biçimde yenidendüzenlenmelidir.Bizler, emek ve demokrasi güçleri olarak,Bütün bu nedenlerden dolayı, eğitimin ve geleceğimiziniktidar partisinin siyasal hedeflerine kurban edilmesine65