20.02.2015 Views

Milli Zeka

Description

Description

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

26<br />

<strong>Milli</strong> Zəka<br />

Mәsәlәnin qoyuluşu: Ənәnәvi mәhәbbәt möv zusu vә onların işlәnmә dәrәcәsi.<br />

İşin mәqsәdi: Klassik mәhәbbәt dastanlarının yaranıb inkişaf etmәsinә müasir elmi-nәzәri baxış<br />

müstәvisindә diqqәt çәkmәk, süjet vә kompo zisi yanın qurulması, bir-birinә bәnzәrlik-yeknәsәqlik vә<br />

fәrqlilik-orijinallıq mәsәlәlәrinin müqayisәli şәrhini vermәkdir.<br />

Azәrbaycan şifahi xalq әdәbiyyatının әsas qollarından biri olan aşıq yaradıcılığında dastan janrı<br />

aparıcı yer tutur. Aşığın mәharәtinin, istedad vә bacarığının, ustalığının mühüm göstәricilәrindәn biri dә,<br />

mәlum mәsәlәdir ki, mümkün qәdәr daha çox dastan bilmәk, dastan söylәmәk, dastanlar yaratmaq<br />

qabiliyyәti hesab olunur.<br />

Folklorşünas alimlәrimizin, demәk olar ki, hamısının yekdil qәnaәtinә görә, Azәrbaycan das tanları<br />

mövzusuna, süjet vә kompozisiyasına görә iki әsas qrupa bölünür:<br />

1) Qәhrәmanlıq dastanları;<br />

2) Mәhәbbәt dastanları.<br />

Bununla belә, mövzusuna, baş verәn hadisәlәrin xarakterinә vә s. görә bunların da hәr birini bir neçә<br />

yarımqrupa ayırmaq olar. Mәsәlәn, folklorşünasların tәsnifatında әldә edilәn ümumi nәticәyә görә,<br />

qәhrәmanlıq dastanlarını öz daxilindә iki yarımqrupa bölmәk mümkündür:<br />

1) Klassik qәhrәmanlıq dastanları;<br />

2) Qaçaq dastanları.<br />

Eynilә mәhәbbәt dastanlarını da iki yarımqrupa bölmәk olar:<br />

1) Eşq dastanları;<br />

2) Dini-irfani dastanlar.<br />

Cәmilә (Çiçәk) İSBƏNDİYAROVA<br />

MƏHƏBBƏT DASTANLARINDA ƏNƏNƏVİ MOTİV<br />

VƏ TARİXİ ƏNƏNƏLƏRİN ÖTÜRÜLMƏSİ<br />

Yeri gәlmişkәn qeyd edәk ki, әslindә, qәhrәmanlıq dastanlarında da eşqdәn, sevgidәn söz açılır. Lakin<br />

burada mәhәbbәt qәhrәmanlıq üçün bir vasitә rolunu oynayır. Qәhrәman öz sevgisinә, sevgilisinә<br />

qovuşmaq üçün sәfәrlәrә çıxıb, vuruşlardan keçsә dә, әsas süjet xәtti qәhrәmanlıq üzәrindә qurulur.<br />

“Qәhrәmanlıq dastanlarında fiziki güc, qәhrәmanın zahiri dünyası әsasdırsa, eşq dastanlarında mәnәvi<br />

güc, qәhrәmanın iç dünyası ön plandadır. Bu әvәzlәnmә şaman dünyagörüşünә әsaslanan atlı axınçı etnosun<br />

öz yerini tәsәvvüf ideyalarına söykәnәn oturaq әkinçi türkә vermәsi ilә bağlıdır” (2, 308).<br />

Mәhәbbәt dastanlarında rast gәldiyimiz sevgi öz tipologiyasına, işlәnmә dәrәcәsinә görә bәzi<br />

keyfiyyәtlәrә malikdir.<br />

Əvvәla onu qeyd edәk ki, klassik mәhәbbәt dastanlarının böyük әksәriyyәtindә qәhrәmana yuxuda<br />

ilahi qüvvә tәrәfindәn buta verilir.<br />

Buta alan aşiq yuxudan oyanır, özünü qәribә aparır, qeyri-adi hәrәkәt vә davranışları ilә әtrafdakıları<br />

heyrәtә, tәşvişә salır. Bir çox dastanlarda onun ayılınca ağzından köpük daşması, rәng-ruhunun tamam<br />

dәyişmәsi, hәtta fiziki görkәminin belә dәyişәrәk boy-buxunlu, yaraşıqlı bir oğlana çevrilmәsi göstәrilir.<br />

Bәzәn dә o, dinib-danışmır, ya da “dәrdimi dillә desәm, dilim yanar, sazla deyim” söylәyәrәk, sazı<br />

sinәsinә basıb özündәn bәdahәtәn şeirlәr – qoşma vә gәraylılar söylәyir. Yuxuda ona buta verilәn qızın<br />

(pәrinin, gözәlin) adını şeirlәrindә çәkir. Onun mәkanına (şәhәrinә, ölkәsinә) sәfәrә çıxmaq<br />

mәcburiyyәtindә olduğunu izhar edir. Valideynlәri, tanış-biliş, qohum-әqrәba qәhrәmanı nә qәdәr bu<br />

yoldan çәkindirmәyә cәhd elәyib, tәhlükәlәrdәn, başına gәlә bilәcәk müsibәtlәrdәn, bәlalardan söz açsa<br />

da, onu bu yoldan döndәrә bilmirlәr. Çünki artıq buta almış qәhrәman haqq aşiqidir. Yuxuda ona buta<br />

şәrbәtini (şәrabını) verәn ağasına güvәnәrәk yola düşür. Daha doğrusu, o, artıq bu sәfәrә çıxmağa<br />

mәcburdur. İçdiyi eşq şәrabının müqabilindә butanın şәrtlәrini yerinә yetirmәyә borcludur. Mәsәlәn:<br />

“Aşıq Qәrib” dastanının qәhrәmanı Rәsul sazı sinәsinә basıb anasına deyir:

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!