мустаҳкам оила – ҳуқуқбузарликларнинг олдини олиш гарови

аҳамияти ниҳоятда беқиёслигини эътироф этган ҳолда, қуйидагиларгаэътибор қаратиш мақсадга мувофиқдир, деб ҳисоблаймиз:– оила болаларни ҳаётга тайёрлаш бўйича масъул ҳисобланувчижамиятнинг бошланғич ва асосий бўғини эканлиги доимо ёдда сақлаш;– фарзанднинг ақлий, жисмоний ва маънавий салоҳияти учун отаонанинг,шунингдек, қайнота-қайнонанинг тенг тарзда масъулиятга эгаэканлигини тарғиб қилиш;– оиланинг асосий ижтимоий вазифаларини ёшларга батафсилтушунтириш ва оилани режалаштириш бўйича уларда билимларни ҳосилқилиш;– оилавий тарбия жараёнида миллий маънавий меросимизимкониятларидан кенг фойдаланиш;– ҳар қандай хатти-ҳаракат ва амал, ўз натижасига қараб,мукофотланиши ёки жазоланиши муқаррарлигини ҳаётий мисоллар биланфуқароларимиз қалбига етказиш;– инсон камолоти йўлида оила, таълим-тарбия муассасалари вамаҳалла жамоатчилигининг биргаликдаги ҳамкорлигини кенг йўлга қўйиш;– «жиноятчилик – инсонийлик эмас»лигини ёшларимиз онгигасингдириш зарур.«Ахлоқ инсонларни яхшиликка чақирувчи, ёмонликдан қайтарувчибир илмдур», 1 - деб ёзган эди Абдулла Авлоний ўз даврида. Биз буфикрларга қўшимча қилиб: «Бу илм оилада бошланади», десакянглишмаймиз. Оилавий тарбия масаласида хатога йўл қўйиб бўлмайди.Чунки у инсон ва жамият истиқболи билан чамбарчас боғлиқ.Ф.И. Ҳайдаров БЎЛҒУСИ ПСИХОЛОГЛАР КАСБИЙ КОММУНИКАТИВКОМПЕТЕНТЛИГИНИ РИВОЖЛАНТИРИШ УЛАРНИНГКЕЛГУСИ ФАОЛИЯТЛАРИДА ЖАМИЯТДАГИҲУҚУҚБУЗАРЛИКЛАРНИНГ ОЛДИНИ ОЛИШГАҚАРАТИЛГАН ВОСИТАЎзбекистоннинг жаҳон иқтисодий ҳамжамиятига кириши, таълимтарбиясоҳасининг ва меҳнат ички бозорининг жадал ривожланишималакали мутахассисларни тайёрлашга, шунингдек, мутахассиспсихологларни тайёрлашга юқори талабларни қўяди. Таълимустуворлигига ва замонавий жамиятнинг ривожланишида кадрлартайёрлаш масаласи алоҳида аҳамиятга эга бўлиб Президентимиз1 Абдулла Авлоний. Туркий гулистон ёхуд ахлоқ. – Т., 1992. – Б.11. ТВДПИнинг бошланғич синфларда педагогика ва психология кафедрасиўқитувчиси.208