мустаҳкам оила – ҳуқуқбузарликларнинг олдини олиш гарови

– руҳий етуклик;– сиёсий етуклик;– мафкуравий етуклик;– ҳуқуқий етуклик;– жанговар етуклик;– касбий етуклик;– ташаббускорлик;– ташкилотчилик;– фидоийлик.Етук малакали мутахассис бўлиш учун зарур бўлган фазилатларнингшаклланиши, ривожланиши, мустаҳкамланиши ва барқарорлик даражагаетишиши жуда мураккаб, бир-бири билан боғлиқ бўлган омиллар вамуаммоларга боғлиқ жараёндир. Ушбу жараён инсон туғилиб ўсаётган,таълим-тарбия олаётган, мустақил фаолият юритаётган барча даражадаги(микродан макрогача) муҳитдаги ҳодиса ва воқеалар таъсирида кечади.ИИВ Академиясининг кундузги таълимига ўқишга номзодларнитанлаш, шунингдек Академияда таълим-тарбия жараёнида етук малакалимутахассис учун зарур бўлган фазилатлар шакллантирилиши,ривожлантирилиши, мустаҳкамланиши ва барқарорлик даражасигаетказилиши босқичма-босқич, бир-бири билан узвий боғлиқ ҳолда вамантиқий кетма-кетликда амалга оширилади. Бу фаолият уч босқичдаамалга оширилади:биринчи босқич – ИИВ Академиясига ўқишга номзодларни танлаш вақабул қилиш жараёни (маънавий, ақлий, жисмоний, руҳий, мафкуравий);иккинчи босқич – 1-2 курсларда таълим ва тарбия олиш жараёни(маънавий, ақлий, жисмоний, руҳий, мафкуравий, ҳуқуқий, жанговар,касбий, фаоллик, етакчилик);учинчи босқич – 3-4 курсларда таълим ва тарбия олиш жараёни(маънавий, ақлий, жисмоний, руҳий, мафкуравий, ҳуқуқий, жанговар,касбий, фидоийлик, ташкилотчилик).Академияда таълим-тарбия олаётган барча тингловчи ва курсантлардакомил инсон ва етук малакали мутахассис учун зарур бўлган инсонийфазилатлар, касбий билим ва кўникмалар таълим-тарбия жараёнидаузлуксиз, босқичма-босқич, мантиқий кетма-кетликда, бир-бири биланузвий боғлиқликда олиб борилиш бугунги кунда самарали натижаларгаэришишнинг энг асосий омилидир. Таълим-тарбия жараёнида ушбуталабларнинг бузилиши албатта ўзининг салбий оқибатларига олиб келади.Ҳар қандай етук малакали мутахассис ҳам бошқа соҳа малакалимутахассислари ёрдамисиз, улар билан ҳамкорлик қилмасдан оиламустаҳкамлигини ҳар томонлама тўлиқ таъминлай олмайди. Бизнингчабугунги кунда маънавий-маърифий, соғлиқни сақлаш, ҳуқуқ,тадбиркорлик, психология, педагогика, социология соҳаларидамутахассислар алоҳида оилага оид масалалар бўйича ихтисослашиши25