SKW CHI V07

教 育
加 拿 大 : 动 手 为 上
不 提 前 教 授 写 字 和 计 数
在 加 拿 大 , 宝 宝 稍
大 一 点 时 可 以 送 其
到 “playschool”, 不 是
去 上 课 学 习 , 而 是 参 加
那 里 的 美 术 、 劳 作 、 音 乐 以 及 唱 游 等 活
动 ; 而 且 与 众 不 同 的 是 , 这 样 的 早 教 学
校 不 会 设 置 写 字 和 计 数 等 课 程 。 加 拿 大
的 早 教 专 家 普 遍 认 为 , 幼 儿 期 是 动 作 能
力 均 衡 发 展 的 关 键 期 , 也 是 培 养 创 造 力
的 重 要 时 期 , 因 此 培 养 孩 子 动 手 能 力 更
为 重 要 , 若 让 孩 子 过 早 认 字 、 写 字 和 计
数 , 会 耗 费 幼 儿 的 体 力 和 脑 力 , 延 缓 他
们 的 动 作 发 展 。
法 国 : 注 重 气 质
重 视 孩 子 的 艺 术 教 育
法 国 家 长 认 为 , 艺 术 教 育 对 孩 子 的 未 来
非 常 重 要 。 该 国 的 权 威 调 查 表 明 :52% 的
家 长 认 为 艺 术 启 蒙 和 艺 术 训 练 是 使 学 生
由 失 败 转 向 成 功 的 良 方 ;72% 的 家 长 认
为 艺 术 科 目 应 该 成 为 学 校 真 正 的 教 学 科
目 ;92% 的 人 强 调 指 出 , 艺 术 科 目 对 开 发
儿 童 智 力 十 分 重 要 。 正 因 为 法 国 人 对 艺
术 教 育 的 重 视 , 所 以 长 期 以 来 , 法 国 一
直 在 文 化 方 面 充 当 着 国 际 领 袖 的 地 位 ,
使 大 多 数 企 业 在 美 学 、 设 计 和 创 意 方 面
具 有 无 可 取 代 的 竞 争 优 势 。 而 这 些 教 育
早 在 孩 子 还 在 襁 褓 之 中 时 , 家 长 就 会 潜
移 默 化 地 去 影 响 他 ( 她 )。 法 国 的 早 教 课
更 像 是 艺 术 细 胞 的 培 养 和 激 发 课 程 。
提 醒 !
别 让 早 教 成 为 孩 子 的 负 担
在 马 来 西 亚 , 家 长 们 会 送 孩 子 去 幼 儿 园 、 托 儿 所 、 早 教 中 心 等 , 不 过 却 不 一 定
了 解 有 关 的 幼 儿 教 学 和 启 蒙 课 程 , 有 的 家 长 更 不 很 清 楚 早 教 的 重 点 , 只 当 做 让
孩 子 提 早 学 习 , 以 后 可 以 赢 在 起 跑 线 上 。 这 样 的 早 教 印 象 显 然 和 国 外 的 理 念 是
背 道 而 驰 的 。“ 早 教 并 不 能 简 单 地 等 同 于 智 力 开 发 , 早 教 也 不 是 传 统 教 育 的 提
前 。 在 大 马 的 很 多 早 教 幼 儿 园 里 , 不 少 老 师 就 开 始 教 孩 子 幼 儿 园 甚 至 是 小 学 的
内 容 , 这 其 实 是 不 可 取 的 。
SmartKids World
23