Revija Lipov List 12/2021

izoblikovanju otroka do gozda. Omogočeno jim mora biti
dojemanje gozda z vsemi čutili, to pa jih lahko vodi k opazovanju,
raziskovanju, spoznavanju in odgovornemu ravnanju z naravo.
Gozd na domačem pragu
Učitelji, starši ali gozdarji lahko popeljemo otroke in mladino v gozd
po urejenih sprehajalno-doživljajskih poteh ali v bližnji gozd za
vrtcem, šolo ali domom. Tako so tovrstni gozdovi zaradi svoje bližine
vrtcem in šolam še posebno primeren prostor za 'učilnice na
prostem'. Predstavljajo odlično možnost za vzgojo in izobraževanje
ter ozaveščanje vseh prebivalcev mesta o delovanju in ohranjanju
naravnih ekosistemov. Tam lahko otroci začutijo gozd kot kontrast
urbanemu okolju, raznolik prostor različnih drevesnih in živalskih vrst
ali čisto pravo gozdno divjino. S sprehodom po brezpotjih ali urejenih
poteh, mimo mogočnih dreves, izvira pitne vode, vse do hiše na
drevesu otroci razumejo pomen med seboj prepletajočih se funkcij
gozda. Ob različnih čutno-doživljajskih aktivnostih spoznavajo
različnost narave in sebe.
Janezek in veverička (resnična zgodba)
Bilo je sončno, poznopomladno dopoldne, ko smo prispeli
globoko v Mestni gozd Celje. Z otroki, starimi 9 in 10 let, smo
opazovali in primerjali iglice bora na vejicah in se igrali, da
ometamo prah z zaprašenih polic. Naenkrat je našo 'čistilno akcijo'
zmotila veverica, ki je skakala nad nami. Otroke sem opozoril na ta
(takrat še nezavedni) 'fenomen' v naravi, tj. videti žival v mestnem
gozdu. Pri opazovanju veveričke sem položil roke za hrbet in
skupaj z otroki vzneseno opazoval skakajočo žverco. Lahko bi
rekel, da smo jo opazovali pol minute. Ko je bilo konec veveričjih
akrobacij v krošnjah, je prišel neki fant in me nejevoljno vprašal po
daljincu: »Boštjan, pokaži, kje imaš daljinca. Pokaži daljinca, ki ga
skrivaš za hrbtom. Ta veverička je bila na daljinca in baterije.«
Najprej sem mislil, da se otrok šali, a je z vztrajanjem prepričal še
ostale. Kar naenkrat je večina otrok od mene zahtevala daljinca.
Učiteljica je vse skupaj najprej opazovala z nasmehom, mimika na
njenem obrazu pa je od neprijetnega presenečenja postajala vse
bolj podolgovata. Danes se ne spomnim več fanta, ki je prepričal
dobršen del razreda, se pa še dobro spomnim najinega pomenka
o interaktivnih 'streljačinah', ki jih dnevno igra s svojimi prijatelji in
sosedi prek računalnika. Tehnologija virtualne resničnosti se
dnevno izpopolnjuje, je v sunkovitem vzponu. Nemalokrat nam
olajša naše delo. Verjamem pa, da postajata gozd in narava naša
poslednja svoboda, prostor zdravja in novih spoznanj, kjer se
lahko odmaknemo od vseh motečih dejavnikov.
Poziv
Strokovnjaki, kompetentni na področju gozdne pedagogike, ter
inštitucije s področja vzgoje in izobraževanja si s skupnimi močmi
prizadevamo, da bi s tovrstnimi okoljskimi vzgojno-izobraževalnimi
programi že v najzgodnejši dobi človekovega razvoja dosegli
visoko stopnjo okoljske zavesti. Poudariti želimo pomembnost
gozdov in drugih zelenih površin v smislu višje kakovosti bivanja,
krepitve zdravja, dvigovanja zavesti in prepričanja, da si zaslužimo,
da smo zmožni in vredni uporabljati, kar smo dobili kot zapuščino
prednikov. Odgovorno želimo predati dediščino potomcem, v
zavedanju trajnostnega razvoja družbe in prostora. Le tako bomo
vzgojili okoljsko odgovorne državljane, ki bodo nekoč naši
družbenopolitični odločevalci ter konstruktivni sogovorniki pri
oblikovanju konsenza o tem, da smo v gozdu gostje.
Besedilo: Boštjan Hren, inž. gozd., gozdni pedagog
Fotografije: Arhiv Turistične zveze Slovenije
27
Gozd in ljudje
V 'učilnici na prostem' si otroci in mladi širijo vedenje o poznavanju in razumevanju narave, njenih zakonitostih, okolju ter skupnosti, v
kateri živijo.
Lipov list - December 2021