Tidsskrift for professionsuddannelser • Nr. 12 • 2010 - VIA University ...
Tidsskrift for professionsuddannelser • Nr. 12 • 2010 - VIA University ...
Tidsskrift for professionsuddannelser • Nr. 12 • 2010 - VIA University ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
TEMA: Om bioøkonomi og uddannelse til sundhed<br />
VED KANTEN AF<br />
EGET FELT?<br />
– OM FORSKNING I PSYKIATRISK SYGEPLEJE OG<br />
UDFORDRINGER TIL GRUNDUDDANNELSEN<br />
Frederik Alkier Gildberg, sygeplejerske, cand.cur., ph.d.-studerende & Lise<br />
Hounsgaard, sygeplejerske, lektor, cand.cur, ph.d., Enheden <strong>for</strong> sygeple-<br />
je<strong>for</strong>skning, Klinisk Institut, Sundhedsvidenskabeligt Fakultet, Syddansk<br />
Universitet<br />
At besvare spørgsmålet om hvordan og i hvilken retning sygeplejeuddannelsen<br />
bør udvikle sig i <strong>for</strong>hold til psykiatrisk<br />
sygepleje, <strong>for</strong>drer ikke alene kendskab til den eksisterende<br />
uddannelse, men også viden om, hvad psykiatrisk sygepleje<br />
er. Denne artikel peger på, at personlige egenskaber, <strong>for</strong>stået<br />
som personalets måder at optræde og være på over <strong>for</strong><br />
patienterne, spillede en central rolle i psykiatrisk sygepleje<br />
ved starten af det 19. århundrede. Personlige egenskaber<br />
genfindes <strong>for</strong>tsat i moderne psykiatrisk lærebogsmateriale<br />
og i den internationale <strong>for</strong>skning. I artiklen argumenteres<br />
der <strong>for</strong>, at nøglen til at udvikle de studerendes kompetencer<br />
kunne være, at den studerende får mulighed <strong>for</strong> at gøre<br />
egne erfaringer og gentagende efterprøver erfaringerne i<br />
<strong>for</strong>hold til litteraturen og i den virkelige verden <strong>for</strong> herfra<br />
at tilegne sig de anvendte strategier. Vel at mærke, hvis<br />
de er hensigtsmæssige. For sygeplejeskolerne er det klart,<br />
at enhver undervisning må bygge på eksisterende, omend<br />
få, <strong>for</strong>skningsresultater, og at et nært samarbejde mellem<br />
sygeplejeskoler og universitetsafdelinger må anses som<br />
nødvendig. Kravet til <strong>for</strong>skningen og undervisningen må<br />
være, at den er centreret omkring klinikken, empirisk testet,<br />
og at den i sin teoretiske og metodiske tilgang er relevant.<br />
En ud<strong>for</strong>dring i grunduddannelsen er således at klæde de<br />
studerende på til at møde psykiatrien. Dette kunne gøres<br />
gennem længere praktik<strong>for</strong>løb, <strong>for</strong>sat <strong>for</strong>skningsbaseret undervisning<br />
samt ved indsigt i redskaber som f.eks. symbolsk<br />
interaktionisme til <strong>for</strong>ståelse af de interaktioner, der finder<br />
sted i praksis.<br />
107
Change language