Viden om integration - Social

3.5.5 Fokusgrupperne: Forskelle på efterspørgslen af viden på de seks områder 54
3.6 Opsamling: Viden produceres, men den når ikke nødvendigvis ud til de
rette brugere 57
4. Udbud og efterspørgsel efter viden i balance? 59
4.1 Matchningsproblemer 59
4.2 Viden i perspektiv – inspiration fra social- og uddannelsesområdet 59
4.3 Viden i perspektiv – inspiration fra Norge og Sverige 63
5. Den fremtidige organisering af indsamling og formidling af viden 66
5.1 Forandringsteori – vidensproduktion, -indsamling og -formidling i en
samlet kontekst 66
5.1.1 Gennemgang af forandringsteorien 67
5.2 Virkelighedens forandringsteori 69
5.2.1 Hvordan og af hvem vurderes, hvad der er viden? 69
5.2.2 Hvilke strategier anlægger brugerne for at opnå det nødvendige
vidensniveau? 71
5.2.3 Koordination og samarbejde 72
5.2.4 Feedback-mekanismer 73
5.3 Organisatoriske alternativer – bruttoliste 74
5.4 Vurdering af modellerne 79
5.4.1 Udvikling af status quo 80
5.4.2 National kontaktformidling og helpdesk 80
5.4.3 De øvrige nationale videnscentre 81
5.4.4 De ressortbaserede vidensindgange 82
5.4.5 Samlet vurdering 82
5.5 Uddybende præsentation af udvalgte modeller 83
5.5.1 Model 3 – Etablering af national kontaktformidling og helpdesk 83
5.5.2 Model 5 – Ressortbaserede vidensindgange 87
5.5.3 Model 6 – Udvikling af status quo 91
6. Datakilder og metode 93
6.1 Metodisk afgrænsning af videnscentre 93
6.2 Øvrig relevant viden, der ikke er i regi af videnscentre 94
6.3 Dataindsamlingsaktiviteter i forbindelse med kortlægning af eksisterende
videnscentre 95
6.4 Metodisk afgrænsning af brugere af viden om integration 100
6.5 Dataindsamlingsaktiviteter i forbindelse med afdækning af brugernes
behov 100
6.6 Metodiske overvejelser: Vidensindsamling og -formidling i perspektiv 104
7. Bilag 105
Viden om integration