Viden om integration - Social

More documents

Recommendations

Info

3. Brugernes efterspørgsel efter viden 3.1 Indledning Hvor ovenstående kapitel undersøgte det eksisterende udbud af viden, undersøger vi i dette afsnit efterspørgselssiden, dvs. brugernes erfaringer med vidensindsamlingen. Formålet er (jf. udbudsmaterialet) at undersøge og vurdere: ”Om brugernes behov for viden dækkes fuldt ud med henblik på løsning af deres opgaver på integrationsområdet.” ”Om relevante internationale erfaringer og viden om integration i tilstrækkeligt omfang bliver formidlet målrettet til brugerne.” Centrale spørgsmål er i den forbindelse: - Gennem hvilke informationskanaler indhenter brugerne viden om integration? - Hvordan vurderer brugerne tilgængeligheden af den eksisterende viden? - Hvilken type viden efterspørger brugerne? - I hvilket omfang får brugerne dækket deres behov for viden? Kortlægningen af brugervinklen er afgørende for at vurdere spørgsmål om relevans og brugbarheden af den vidensindsamling, som finder sted i regi af videnscentre, myndigheder, netværk, portaler, databaser etc. Kortlægningen af brugernes behov har fundet sted gennem en spørgeskemaundersøgelse med 445 brugere, fokusgrupper med 44 brugere og desuden ekspertpaneler. Eksperternes rolle har været at perspektivere foreløbige konklusioner i undersøgelsen – det gælder fx i forhold til et tema som anvendelsen af dansk og international forskning, hvor eksperterne har haft en viden, der har kunnet bidrage til at nuancere undersøgelsens konklusioner. 3.2 Hvem er brugerne? Undersøgelsen fokuserer på formidlingen af viden til primære og sekundære brugere. De to grupper er defineret på følgende vis: • Primære brugere: Primære brugere udgøres af personer, hvis daglige arbejde eller aktivitet har integration af etniske minoriteter som hovedformål. • Sekundære brugere: Sekundære brugere udgør de brugere, som i kraft af deres arbejde eller øvrige aktiviteter jævnligt kommer i berøring med etniske minoriteters forhold, og hvor integrationsrelaterede spørgsmål jævnligt opstår. Forskellen på de to ovenstående grupper er således, at integration for de primære brugere kan betragtes som en hovedaktivitet, hvorimod integration for de sekundære brugere er en ”sideaktivitet”. Dette skal dog ikke forstås således, at de sekundære brugere har et perifert behov for viden om integration. Denne gruppe er netop defineret ved, at de jævnligt konfronteres med integrationsspørgsmål. I spørgeskemaundersøgelsen er der foretaget en screening af primære og sekundære brugere (jf. metodeafsnittet). Overordnet set har begge grupper svaret ja til, at de arbejder med integration af etniske minoriteter i deres job, eller at de i deres fritidsaktiviteter er engageret i opgaver, der handler Viden om integration 40
om integration af etniske minoriteter. Derudover har de primære brugere svaret ja til, at integration er et af hovedformålene med deres arbejde, og de sekundære brugere har svaret, at de ofte forholder sig til integration. I alt er 10,7 % af respondenterne brugere af viden om integration, hvilket svarer til 445 brugere. Heraf er 124 primære brugere og 321 sekundære brugere. Eftersom respondenterne er tilfældigt udvalgt i den voksne befolkning, kan vi forvente, at der i den danske befolkning er 438.000 personer, som er potentielle brugere af viden om integration. Af disse har omtrent 268.000 rent faktisk indhentet viden de seneste 5 år. Vi har stillet de 445 brugere spørgsmålet: ”Har du inden for de seneste 5 år haft behov for at høre om erfaringer eller indhente viden om integration af etniske minoriteter i forbindelse med dit job eller fritidsaktiviteter?”. Lidt overraskende svarer kun 61 % af de 445 brugere bekræftende til spørgsmålet. For undersøgelsen betyder det, at de efterfølgende analyser er baseret på svar blandt 264 brugere. Der kan være flere forklaringer på dette. En indlysende forklaring er, at der er et uerkendt behov for viden blandt brugerne, dvs. at brugerne ikke har kendskab til, at der rent faktisk findes viden, som kan være med til at styrke deres eget integrationsarbejde. En anden forklaring kan være, at brugerne ganske enkelt oplever, at de er godt rustet til at håndtere integrationsmæssige problemstillinger uden hjælp fra andre. En tredje mulighed er, at brugerne ikke har forstået spørgsmålet. 12 Det er ikke muligt på baggrund af undersøgelsen at vurdere de præcise årsager til dette frafald. I det afsluttende afsnit i dette kapitel undersøger vi, om de brugere, som svarer at de ikke har indhentet viden de seneste 5 år, vurderer at få behov for dette i fremtiden. I nedenstående tabel præsenteres eksempler på brugere inden for de seks områder. Tabel 3.1 Eksempler på brugere Integrationsområde Eksempler på brugere Arbejdsmarked og beskæftigelse Uddannelse og sprogkundskaber By og boligforhold samt fritidsliv Viden om integration Virksomheder (ledere, tillidsrepræsentanter, mentorer) Integrationskonsulenter Jobkonsulenter Undervisere (sprogcentre, folkeskoler, ungdomsuddannelser etc.) Studievejledere Pædagoger Social og sundhed Sundhedsplejersker Konsulenter i foreninger (boligforeninger, idrætsforeninger etc.) Medarbejdere i kvarterløftprojekter o.lign. Sygeplejersker Social- og sundhedsassistenter Sagsbehandlere Kultur og værdier Tværgående (fx sagsbehandlere, projektledere etc.) Politisk deltagelse og medborgerskab Tværgående (fx fagforeninger, beslutningstagere etc.) 12 Der er dog ikke noget, der tyder på at dette er tilfældet, idet respondenterne ikke har udtrykt tvivl om betydningen af spørgsmålet. 41
Page 1 and 2: Integrationsministeriet Viden om in
Page 3 and 4: Viden om integration Indholdsforteg
Page 5 and 6: 1. Indledning Rambøll Management p
Page 7 and 8: Dokumentations- og rådgivningscent
Page 9 and 10: ler. De gennemfører selv undersøg
Page 11 and 12: Anlægger vi et mere kritisk perspe
Page 13 and 14: 1) Samlet nationalt videnscenter
Page 15 and 16: eksisterende struktur, en nyskabels
Page 17 and 18: men derimod om en bred vifte af cen
Page 19 and 20: Figuren nedenfor giver information
Page 21 and 22: Centrenes sekundære integrationsom
Page 23 and 24: på spredningen i centrenes større
Page 25 and 26: 2.4.1 Kvalitativ analyse af centerd
Page 27 and 28: Figur 2.5 Uddannelse og sprogkundsk
Page 29 and 30: På dette område synes der sålede
Page 31 and 32: pædagoger, lærere mv. Og SFI har
Page 33 and 34: 2.5 Centrenes vidensindsamling og f
Page 35 and 36: Figuren viser, at den største saml
Page 37 and 38: den tages alvorligt. Det er dog sæ
Page 39 and 40: Begrænsede ressourcer Risikoen for
Page 41 and 42: 2.5.4 Centrenes formidlingskanaler
Page 43: passive og koncentreres om formidli
Page 47 and 48: ke centre eller institutioner de ha
Page 49 and 50: egi af forskellige videnscentre, hv
Page 51 and 52: ”Når man har produceret viden, s
Page 53 and 54: Tabel 3.7 I hvilket omfang vurderer
Page 55 and 56: Figur 3.2 17 Tilfredshed med opfyld
Page 57 and 58: aggrund - 56 % af de adspurgte brug
Page 59 and 60: Figur 3.4 By og bolig og arbejdsmar
Page 61 and 62: 3.6 Opsamling: Viden produceres, me
Page 63 and 64: 4. Udbud og efterspørgsel efter vi
Page 65 and 66: udtaler NC2 sig således meget præ
Page 67 and 68: • Der kan dog være en modsætnin
Page 69 and 70: Kompetanseenhet for Minoritetshelse
Page 71 and 72: (implicitte såvel som eksplicitte)
Page 73 and 74: Som vi vil diskutere herunder, er d
Page 75 and 76: Rambøll Management skal ikke i den
Page 77 and 78: koordineres og tilrettelægges på
Page 79 and 80: De seks alternativer beskrives kort
Page 81 and 82: Model Beskrivelse Stikord 5) De res
Page 83 and 84: Prioritering/ bevillinger Viden om
Page 85 and 86: qua det forhold, at man ikke i stø
Page 87 and 88: Der er dog ikke nogen af de beskrev
Page 89 and 90: formidlingen skal på sigt markere
Page 91 and 92: 5.5.2 Model 5 - Ressortbaserede vid
Page 93 and 94: Modellen er derfor baseret på, at
Page 95 and 96:
Viden om integration Styrker Udford
Page 97 and 98:
6. Datakilder og metode Dette kapit
Page 99 and 100:
Center for Studier af Lighed og Mul
Page 101 and 102:
På baggrund heraf er der gennemfø
Page 103 and 104:
Minoritetsgruppe Arbejdsmarked og b
Page 105 and 106:
søgelse. For at identificere hvilk
Page 107 and 108:
Integrationsområde Geografisk plac
Page 109:
7. Bilag Følgende bilag er vedlagt
show all

Viden om integration - Social

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?