Link til skolens indholdsplan som PDF (2,5MB.) - Vesterdal Efterskole

Skrift 2005
Viden i verden
Af Tage Krogh Nielsen, forstander
To kammerater fra gymnasiet er på tur i den canadiske ødemark. En stor, sulten bjørn nærmer
sig.
Ham med 13-tallet regner hurtigt ud, at bjørnen vil indhente dem i løbet af 62 sekunder, og han
kigger på kammeraten - den praktisk/kreativt begavede - som er i færd med at snøre sine
løbesko.
- Du kan godt holde op, vi kan alligevel ikke løbe fra bjørnen, siger ham med 13-tallet.
- Nej, siger kammeraten - men jeg skal også bare løbe fra dig...
Historien fortalte hjerneforskeren Kjeld Fredens på en konference for nylig.
Og han fortsatte, at historien illustrerer, at der er forskel på at have viden i hovedet og så viden
i verden…
Nu er det selvfølgelig lidet flatterende, at kammeraten i den grad vil lade den ”kloge” i stikken,
men billedet anskueliggør, at der er en situationsbestemt forskel på, hvilke kompetencer der er
brug for.
I den igangværende diskussion om skole og uddannelse er de målbare kompetencer blevet et
mantra. Vi skal tage udgangspunkt i den såkaldte globaliserede virkelighed, hvor den
internationale konkurrence er skærpet i en grad, der betyder, at vores samfunds evne til at
klare sig sikkert bliver tvivlsom. Og skal vi følge den toneangivende elite på skolespørgsmål og
politik, så står det virkelig skralt til i Danmark. Vi klarer os elendigt i de sammenlignelige
internationale undersøgelser. Vore skoleelevers viden og færdigheder kan slet ikke måle sig
med de øvrige nationers. Vore unge er for lang tid om at gøre sig færdige. Og så videre. Man
fristes til at lade sig underkaste den pietistiske tanke om, at føler man, at man har det godt, så
må det anses for at være en fejl, måske endda syndigt!
Der er ikke tvivl om, at virkeligheden er foranderlig. Og det er helt sikkert, at vores samfund
vil udvikle sig til at være en større og større del af en globaliseret sammenhæng. Men
samfundets evne til at fungere globalt forudsætter andre kompetencer hos borgerne end
formelle kundskaber og færdigheder. Evnen til at kunne fungere i nye og ukendte
sammenhænge bliver vigtig. Evnen til at kunne udfolde sig i en mellemmenneskelig
sammenhæng bliver en nødvendighed, og evnen til at nytænke og til at agere pr. intuition
bliver en grundlæggende forudsætning. Kreativitet, engagement og ansvarlighed bliver til
grundkompetencer.
Hvorfor kan ingen se det? Hvorfor er fokus på det hele menneske flyttet? Hvad skal der til for
at skabe en ny værdiafklaring?
Jeg tror, vi bliver ædt op af bjørnen i vores overbevisning om, at det er formel viden og
færdighed, det handler om. Nej, vi skal se efter at få skoene snøret og så komme derudaf. For
det blindspor vi træder i øjeblikket, frygter jeg, kan blive skæbnesvangert for vores fremtid i
den globaliserede verden.
Indholdsplan 07 08
Udskrevet: 27-09-07
Side 21 af 151