Link til skolens indholdsplan som PDF (2,5MB.) - Vesterdal Efterskole

forklare årsager, betydning og foranstaltninger i forbindelse med miljø- og
sundhedsproblemer.
Biologiens anvendelse
Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og
færdigheder, der sætter dem i stand til at
vurdere konsekvenser for dyr, planter og natur ved udvalgte produktionsformer
give eksempler på anvendelse af mikroorganismer
vurdere fordele og risici ved anvendelse af moderne bioteknologi.
Arbejdsmåder og tankegange
Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og
færdigheder, der sætter dem i stand til at
formulere relevante spørgsmål samt vælge relevante undersøgelsesmetoder og
udstyr
indsamle og formidle relevante data
give forslag til, hvordan spørgsmål om natur og miljø kan undersøges
give forslag til biologiske eksperimenter og systematiske undersøgelser i
forbindelse med spørgsmål om natur og miljø
analysere interessemodsætninger og forskellige holdninger i forbindelse med
sundhedsforhold og udnyttelse af naturressourcer
forholde sig til aktuelle løsnings- og handlingsforslag vedrørende miljø- og
sundhedsproblemer.
4.2.5.4 Indholdsplan
Årsplan, biologi 2007/08:
22.8. Introduktion
”Hvad er natur?”
Landbrug (økologisk/konventionel), kunstgødning, pesticider, grundvand
17.9. Økosystemer, fødekæder, fotosyntese
18.9. Økosystemer, fødekæder, stofkredsløb, fotosyntese (evt. forsøg)
19.9. Landskabstyper, kulturlandskab, naturforvaltning, fredning
25.9. Fagdag: biologi/geografi:
Ekskursion: landskabsdannelse, landskabstyper, naturforvaltning
(m. praktiske øvelser, evt. m. rapport)
4.12. Fagdag: Kroppen: Sygdomme, bakterier, vira; (evt. bakterieforsøg)
Selvstændig opgave: ”portræt af en sygdom” (forårsaget af bakterie el. virus)
7.1. Kroppen: Doping, kredsløbet, muskler
8.1. Kroppen: Kost og ernæring
9.1. Fremlæggelse af selvstændig opgave ”portræt af en sygdom”
Indholdsplan 07 08
Udskrevet: 27-09-07
Side 97 af 151